SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Obornikach Katalog księgozbioru

8 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 10.01.2024

Chore dziecko chce się bawić / Irena Zgrychowa, Michał Bukowski ; [ilustracje wg szkiców autorki Maria Turbaczewska]. - Wydanie 2. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1987 (Warszawa : DRP). - 159, [1] s. : rys. ; 24 cm.

ISBN: 83-02-01575-X

Temat: Dziecko chore ; Gry i zabawy dziecięce ; Zabawa ; Poradniki

Bibliografia na stronach 155-158.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30019 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 01.12.2023

Autyści : indywidualne i grupowe metody terapii : zajęcia adresowane do rodziców / Maria Piszczek. - Warszawa : ES Dr Stecko, 2014. - 200 stron ; 24 cm.

ISBN: 978-83-930483-7-3

Temat: Chorzy w rodzinie ; Dziecko autystyczne ; Rehabilitacja medyczna ; Psychoterapia ; Terapia zabawą ; Wychowanie w rodzinie ; Opracowanie

Bibliografia na stronach 191-200.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44209 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 01.12.2023

Małe dziecko z autyzmem / Ewa Pisula. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2010. - 168 stron ; 24 cm.

ISBN: 83-89574-87-X

Temat: Autyzm ; Chorzy w rodzinie ; Diagnoza psychologiczna ; Dziecko autystyczne ; Pediatria ; Rehabilitacja medyczna ; Rozwój psychofizyczny dziecka ; Terapia behawioralna ; Terapia zabawą ; Wychowanie w rodzinie ; Opracowanie

Bibliografia na stronach [146]-162. Indeks.

Publikacja skierowana jest do osób zainteresowanych problematyką zaburzeń rozwoju, przygotowujących się do pracy z małymi dziećmi z autyzmem lub z nimi pracujących. Prezentuje aktualne informacje dotyczące uwarunkowań rozwoju małego dziecka z autyzmem, możliwości wczesnego wykrywania tego zaburzenia oraz efekty wcześnie prowadzonej terapii. W pracy opisano: na czym polega autyzm, przyczyny jego występowania, zmiany w sposobie rozumienia autyzmu, zróżnicowanie populacji dotkniętej autyzmem oraz częstotliwość jego występowania. Scharakteryzowano różne sposoby rozwoju dziecka z autyzmem, jego rozwój społeczny, ruchowy i poznawczy, komunikację dziecka autystycznego, dynamikę jego rozwoju oraz prognozy rozwojowe. Zwrócono uwagę na rolę rodziców w terapii małego dziecka z autyzmem. Większość przytoczonych danych odnosi się do dzieci w wieku od 0 do 3 lat oraz dzieci w wieku przedszkolnym. W Aneksie zamieszczono: kryteria diagnostyczne autyzmu w DSM-IV-TR wg APA (2000) i ICD-10 (World Health Organization, 1992).

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 42541 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 29.11.2021

Techniki nauczania : dla rodziców i profesjonalistów / Eric Schopler, Robert Jay Reichler, Margaret Lansing ; [tłumaczenie: Marta Bogdanowicz, Beata Troszczyńska, Aleksandra Kubińska, Wojciech Kubiński]. - Gdańsk : Stowarzyszenie Pomocy Osobom Autystycznym, 1995. - 209 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Zindywidualizowana Ocena i Terapia Dzieci Autystycznych oraz Dzieci z Zaburzeniami Rozwoju ; t. 2)

ISBN: 83-903194-0-3

Temat: Chorzy w rodzinie ; Dziecko autystyczne ; Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną ; Gry i zabawy ; Terapia zajęciowa ; Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ; Wychowanie w rodzinie ; Podręcznik

Bibliografia na stronach 207-209.

Tłumaczenie amerykańskiego opracowania adresowanego do rodziców i nauczycieli dzieci dotkniętych autyzmem. Zgodnie z tym programem każde dziecko ma mieć indywidualnie dobrane ćwiczenia, aby umożliwić mu uczęszczanie w USA do szkoły. Podano więc: na jakie zachowania należy zwrócić uwagę dokonując oceny dziecka autystycznego, kryteria doboru celów programu i zmian zachowania dziecka, propozycje ćwiczeń do wykonywania z dzieckiem (w domu lub w specjalistycznym ośrodku) wspomagających jego rozwój indywidualny i społeczny. Do ćwiczeń używa się prostych i dostępnych pomocy. Ilustrację metody stanowi opis indywidualnego przypadku Tomka, a poszczególnych ćwiczeń - także opisy przypadków innych dzieci.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33964, 33627 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 19.10.2020

Umiejętności społeczne dzieci : kształtowanie rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci w normie rozwojowej i dzieci ze specjalnymi potrzebami / [redakcja] Aneta Jegier, Beata Szurowska. - Warszawa : Difin, 2017. - 284 strony : ilustracje, fotografie, tabele ; 24 cm.

(Engram)

Stanowi uzupełnienie do materiałów szkoleniowych MEN w 2010 r.

Bibliografia przy rozdziałach.

Wychowanie emocjonalno-społeczne jest trudnym zadaniem, jakie stoi przed dorosłymi, zajmującymi się dziećmi ze specjalnymi potrzebami. Ten obszar rozwojowy powinien być wspierany zarówno w domu, jak i w przedszkolu czy szkole. Istotne jest położenie nacisku na rozwijanie u dzieci umiejętności radzenia sobie z odreagowywaniem napięcia fizycznego i emocjonalnego oraz wspieranie umiejętności z zakresu budowania relacji w grupie. Takim dzieciom łatwiej jest sprostać nowym wyzwaniom oraz żyć w zgodzie ze sobą i innymi. Książka jest adresowana do osób zajmujących się wychowaniem, opieką i profesjonalną pomocą dzieciom ze specjalnymi potrzebami. Intuicyjne podążanie za rozumowaniem dziecięcym i tłumaczenie społecznego świata jest bowiem ważnym elementem wspomagania dziecięcego rozwoju. [Nota wydawcy]

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 45267 (1 egz.)