SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Obornikach Katalog księgozbioru

E-book

W koszyku

Data zmiany: 22.08.2023

Konsumenci z perspektywy neuronauki poznawczej. Wybrane zagadnienia / Henryk Szymusiak. - Poznań : Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu ; IBUK Libra, 2021. - 142 s.

ISBN: 978-83-8211-102-6

Temat: Neuromarketing ; Zachowania konsumentów ; Neurozarządzanie ; Fizjologia mózgu ; Metodologia badań ; Neuroobrazowanie ; Neuronauka ; Etyka badań naukowych ; Konsumenci ; Społeczna neuronauka

Informacje o książce ; Spis treści

Celem monografii jest przedstawienie wybranych zagadnień dotyczących stosowania najnowszych i najbardziej zaawansowanych metod oraz narzędzi współczesnej neuronauki do badania zachowań konsumentów. Neuronauka konsumencka i jej praktyczne zastosowanie w biznesie – czyli neuromarketing – opierają się na wynikach badań uzyskanych przy użyciu metodologii i narzędzi stosowanych w diagnostyce medycznej. Większa część książki poświęcona jest więc przeglądowi metod badawczych i wybranych rezultatów, które zgromadzono dotychczas w setkach pasjonujących neuronaukowych eksperymentów. Mam nadzieję, że lektura tej książki uzmysłowi Czytelnikowi, że neuronauka – dzięki postępowi technologicznemu oraz innowacyjnym rozwiązaniom stosowanym w neuroobrazowaniu i nieinwazyjnych pomiarach psychofizjologicznych – jest potężnym narzędziem do badania nieświadomych reakcji i funkcjonowania ludzkiego mózgu. Dzięki niej wiemy teraz znacznie więcej o ludzkich reakcjach, o postrzeganiu, przetwarzaniu, ocenianiu oraz wykorzystywaniu wewnętrznych sygnałów i zewnętrznych bodźców w procesach decyzyjnych w codziennym życiu oraz w kontekście społecznym.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 28.02.2023

Miłość, zdrowie psychiczne w kontekście polityki społecznej - recenzja książki / Beata Ecler-Nocoń (Uniwersytet Śląski w Katowicach). W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 2022, R. 62, nr 9, s. 68-72. - 2022.

Temat: Gerhardt, Sue (1953- ). Why love matters ; Fizjologia człowieka ; Mózg ; Niemowlę ; Rozwój osobowości ; Rozwój psychofizyczny dziecka ; Uczucia ; Wychowanie w rodzinie ; Zaburzenia psychiczne ; Polska ; Artykuł z czasopisma naukowego ; Artykuł z czasopisma pedagogicznego ; Recenzja naukowa

Bibliografia na stronie 72.

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 14.02.2023

Dyslektyczne talenty : jak wydobyć ukryty potencjał dyslektycznego mózgu / Brock L. Eide, Fernette F. Eide ; przekład: Dorota Szatkowska-Jaskuła. - Wydanie I. - [Gdańsk] : Harmonia Universalis, [2019]. - 328 stron ; 24 cm.

ISBN: 978-83-7744-184-8 (oprawa miękka)

Temat: Dysleksja i dysgrafia ; Fizjologia człowieka ; Mózg ; Myślenie ; Neurologia ; Uczenie się ; Zdolności ; Opracowanie

Tytuł oryginału: The dyslexic advantage : unlocking the hidden potential of the dyslexic brain.

Bibliografia, netografia na stronach 311-318. Indeks.

Dla rodziców, pedagogów i dyslektyków.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 47405 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 27.07.2021

Jak uczy się mózg / Manfred Spitzer ; przeł. Małgorzata Guzowska-Dąbrowska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007. - 350, [1] s. : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 978-83-01-15261-1

Temat: Mózg ; Uczenie się ; Fizjologia człowieka ; Poznanie ; Neuropsychologia

Bibliogr. s. 335-342. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43620 (1 egz.)

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 22.05.2021

Tajemnice ludzkiego mózgu, czyli słów kilka o neurodydaktyce / Aleksandra Kubala-Kulpińska // ŻYCIE SZKOŁY. - 2014, nr 8, s. 8-11.

Temat: Mózg - fizjologia ; Nauczanie - metody

Streszczenie: Współczesne czasy wymagają od edukatorów coraz większych umiejętności. Faktem jest, że sposób, w jaki nauczyciele przygotowywani są do wykonywania zawodu, nie zmienił się od wielu lat. Tymczasem w wyniku dynamicznego rozwoju cywilizacji konieczne są pewne reformy w tym obszarze. Zapewne każdy nauczyciel, analizując efekty swojej pracy, zauważy, jak ważny jest sposób przekazywania wiadomości i rozwijania umiejętności uczniów. Podawanie treści do nauczenia – bez emocji, monotonnie – jest dla dzieci nudne, nie budzi ich zainteresowania, podczas gdy umiejętne skupienie uwagi uczniów na początku lekcji na silnym bodźcu (może nim być pytanie lub problem do rozwiązania) zwiastuje jej powodzenie. Taka działalność nauczyciela to nic innego jak wykorzystanie elementów neurodydaktyki w swojej pracy. (http://www.zycieszkoly.com.pl)

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 22.05.2021

Pracujesz tak jak jesz / Maria Halińska // PSYCHOLOGIA W SZKOLE. - 2013, nr 4, s. 51-55.

Temat: Mózg - fizjologia

Streszczenie: Wpływ odżywiania na pracę mózgu m. in. nauczycieli i uczniów.

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 22.05.2021

Współczesne metody badania ludzkiego mózgu / Małgorzata Gut // BIOLOGIA W SZKOLE. - 2008, nr 3, s.22-33.

Temat: Mózg - fizjologia - zagadnienia

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 29.03.2018

Neurony lustrzane w ławce szkolnej / Martyna Migacz. W: Neuroedukacja, s. 45-68. - 2015.

Temat: Mózg - fizjologia ; Artykuł z pracy zbiorowej ; Artykuł problemowy

Dokument nadrzędny: Neuroedukacja : praca zbiorowa / pod redakcją Wiesława Sikorskiego.

Bibliografia s. 68.

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 29.03.2018

Rzeźbienie mózgu / Emilia Lichtenberg-Kokoszka. W: Neuroedukacja, s. 21-44. - 2015.

Temat: Mózg - fizjologia ; Artykuł problemowy ; Artykuł z pracy zbiorowej

Dokument nadrzędny: Neuroedukacja : praca zbiorowa / pod redakcją Wiesława Sikorskiego.

Bibliografia s. 43-44.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 19.02.2018

Związek diety z nastrojem człowieka w wybranych aspektach uczenia się = Relationship with the mood of human diet in the selected aspects of learning / Kinga Szymańska ; Instytut Filozofii. Wydział Humanistyczny. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. W: Edukacja a nowe technologie w kulturze, informacji i komunikacji = Education and new technologies in culture, information and communication. s. 501-513. - 2015.

Temat: Odżywianie - a mózg ; Odżywianie - psychologia ; Uczenie się - fizjologia ; Uczenie się - efektywność ; Uczenie się - psychologia ; Artykuł z pracy zbiorowej ; Artykuł problemowy

Dokument nadrzędny: Edukacja a nowe technologie w kulturze, informacji i komunikacji = Education and new technologies in culture, information and communication / red. nauk. Dorota Siemieniecka.

Bibliografia s. 512-513.

Streszczenie w języku angielskim

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 06.12.2016

Mózg w drodze do dojrzałości : [co neurony robią w mózgu dziecka i jakie są tego pedagogiczne konsekwencje] // SYGNAŁ. - 2016, nr 6, Dodatek specjalny.

Temat: Dziecko - rozwój psychofizyczny ; Mózg - fizjologia

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 06.12.2016

Neuronauki i wychowanie / Paula Pilarska // PSYCHOLOGIA W SZKOLE. - 2015, nr 1, s. 25-31.

Temat: Neuropsychologia ; Mózg - fizjologia

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 06.12.2016

Zasady neurodydaktyki czyli Jak zrozumieć pracę ludzkiego mózgu / Julian Piotr Sawiński // DYREKTOR SZKOŁY. - 2012, nr 11, s. 39-46.

Temat: Mózg - fizjologia ; Inteligencja (psychol.) ; Neuropsychologia ; Motywacja uczenia się

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 06.12.2016

Mózg ucznia to miejsce pracy nauczyciela / Marzena Żylińska // PSYCHOLOGIA W SZKOLE. - 2014, nr 2, s. 5-12.

Temat: Mózg - fizjologia ; Uczenie się - fizjologia

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 06.12.2016

Mózg uczy się, gdy chce / Marzena Żylińska // PSYCHOLOGIA W SZKOLE. - 2012, nr 2, s. 90-99.

Temat: Mózg - fizjologia ; Uczenie się - psychologia

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 06.12.2016

Aktywność fizyczna - czy może zmieniać mózg / Wiesław Osiński // WYCHOWANIE FIZYCZNE I ZDROWOTNE. - 2011, nr 4, s.4-9.

Temat: Sport - fizjologia ; Kultura fizyczna - teoria ; Mózg - fizjologia

Streszczenie: Niedostatek aktywności fizycznej oraz jego skutki. Aktywność fizyczna a psychika i styl życia. Mózg - korzyści wynikające z ćwiczeń fizycznych.