Profil psychoedukacyjny (PEP-R) : (wersja poprawiona)

Book

In basket

rate

Profil psychoedukacyjny (PEP-R) : (wersja poprawiona) / Eric Schopler, Robert Jay Reichler, Ann Bashford, Margaret D. Lansing, Lee M. Marcus [tłumaczenie Aleksandra Witkowska ; redakcja naukowa Marta Bogdanowicz, Lucyna Bobkowicz]. - Gdańsk : Stowarzyszenie Pomocy Osobom Autystycznym, 1995. - 214, [1] strona : ilustracje, tabele ; 24 cm.

(Zindywidualizowana Ocena i Terapia Dzieci Autystycznych oraz Dzieci z Zaburzeniami Rozwoju ; t. 1)

Author

Schopler Eric (1927-2006). Autor Reichler Robert Jay (1937- ). Autor Bashford Ann. Autor Lansing Margaret. Autor Marcus Lee M. Autor Bogdanowicz Marta (1943- ). Redakcja Bobkowicz-Lewartowska Lucyna. Redakcja

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Pedagodzy specjalni

Subject

Autyzm Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Rozwój psychofizyczny dziecka Testy psychologiczne

Genre/Form

Poradnik

Domain

Edukacja i pedagogika Psychologia

ISBN

83-903194-1-1

Poprawiony Profil Psychoedukacyjny (PEP-R) jest środkiem służącym do oceny możliwości dziecka z zaburzeniami rozwoju - głównie z autyzmem. PEP-R został stworzony w ramach programu Terapii i Edukacji Dzieci Autystycznych i Dzieci z Zaburzeniami Komunikacji (TEACCH) w Instytucie Psychiatrii Akademii Medycznej Uniwersytetu Północnej Karoliny w Chapel Hill w USA pod kier. prof. E. Schoplera. PEP-R to narzędzie diagnozy, którym mogą posługiwać się profesjonaliści i rodzice dziecka przygotowując indywidualny program nauczania dziecka. Test dot. poziomu rozwoju psychoruchowego (Skala Rozwoju) i zachowania dziecka (Skala Zachowań). Przeznaczony jest przede wszystkim dla dzieci funkcjonujących na poziomie przedszkolnym lub niższym, a więc w wieku od 6 miesięcy do 7 lat.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 34223, 35017 (2 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliografia na stronach 213-[215].

Summary, etc.