SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Obornikach Katalog księgozbioru

1211 wyników

E-book

W koszyku

Psychologia rodziny / red. Iwona Janicka, Hanna Liberska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN ; IBUK Libra, 2014. - 682 s.

ISBN: 978-83-01-18852-8

Temat: Małżeństwo ; Rodzina ; Wychowanie

Informacje o książce ; Spis treści

Rozwijamy się i jesteśmy kształtowani w rodzinie. Doświadczenia z niej wyniesione – dobre lub złe – wywierają niezatarty wpływ na nasze życie. By zrozumieć drugiego człowieka, odwołujemy się do jego historii rodzinnej. Żadnej sferze naszej egzystencji nie przypisujemy tak wielkiego znaczenia, jak życiu rodzinnemu. A jednak odpowiedź na pozornie proste pytanie: czym właściwie jest rodzina?, nie jest łatwa, zwłaszcza współcześnie. Obserwujemy różnorodność form życia rodzinnego, wielość problemów, z jakimi zmagają się systemy rodzinne. Zespół znakomitych polskich familiologów przygotował podręcznik, którego celem jest usystematyzowanie współczesnej wiedzy na temat rodziny. Znajdą w nim Państwo informacje na temat: • funkcjonowania systemu rodzinnego – funkcji i ról rodzinnych, komunikacji i narracji rodzinnych, więzi, transmisji międzypokoleniowej • nietradycyjnych form życia rodzinnego – rodzin zrekonstruowanych, adopcyjnych, wielokulturowych i innych • problemów życia rodzinnego – choroby w systemie rodzinnym, problemów prokreacyjnych, przemocy • współczesnych nurtów w terapii rodziny, rytuałów rodzinnych, pozytywnej psychologii rodziny.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

E-book

W koszyku

Kondycja współczesnej rodziny - ujęcie interdyscyplinarne / Monika Kornaszewska-Polak, Monika Gwóźdź, Marek Wójtowicz, Leokadia Szymczyk. - Uniwersytet Śląski ; IBUK Libra, 2011. - 368 s.

ISBN: 978-83-226-4179-8

Temat: Rodzina ; Przymierze małżeńskie ; Osamotnienie ; Więzi rodzinne ; Przymierze ; Wychowanie rodzinne ; Samorealizacja ; Wychowanie ; Małżeństwo ; Więzi

Informacje o książce ; Spis treści

Koncepcja monografii powstała na podstawie obserwacji współczesnej rzeczywistości i dokonujących się w niej zmian. W ponowoczesnym świecie redefinicji uległy koncepcje natury ludzkiej, rodziny, wspólnoty, miłości, rozwoju, wolności – w obliczu intensywnie zmieniających się zjawisk kulturowych, gospodarczych, politycznych oraz warunków zdrowotnych. Rodzina była od wieków podstawowym źródłem kształtowania się postaw jednostek, jednak obecnie te naturalne procesy uległy degradacji na rzecz postępowych wizji człowieka i społeczeństwa. Zmiany dotknęły struktury rodziny, jej funkcji, zasad postępowania oraz systemów wartości. Monografia prezentuje wieloaspektową analizę zmian dotyczących małżeństwa i rodziny z następujących perspektyw naukowych: filozofii, psychologii, pedagogiki, teologii i prawa kanonicznego.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

E-book

W koszyku

Wychowawcza funkcja rodziny / red. Wiesław Poleszak. - Lublin : Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji ; IBUK Libra, 2018. - 398 s.

ISBN: 978-83-64527-75-3

Temat: Poczucie koherencji ; Psychopatia ; Psychologia rozwoju człowieka ; Profilaktyka ; Charakter ; Uczniowie ; Dzieci ; Substancje psychoaktywne ; Wychowanie w rodzinie ; Agresja ; Zachowania problemowe ; Rodzina ; Ojcostwo ; Przemoc seksualna ; Młodzież ; Uzależnienia

Informacje o książce ; Spis treści

Publikacja ma na celu dostarczanie teorii i koncepcji wspomagających zrozumienie procesów zachodzących w rodzinie, przedstawia też próbę uchwycenia problemów, z jakimi zmaga się współczesna rodzina, w tym zachowań problemowych dzieci i młodzieży, czy następstw wykorzystywania seksualnego w dzieciństwie. Opracowanie stanowi zbiór prac teoretycznych i doniesień z badań dotyczących roli rodziny w procesie wychowania. Jest to rodzaj punktowego naświetlania wychowawczej funkcji rodziny, która pełni wiele różnych ról, dzieli te funkcje na instytucjonalne i osobowe. Monografia porusza m.in. problem znaczenia rodziny w formowaniu charakteru w okresie dorastania, spectrum zagadnień związanych z ojcostwem, czy potrzeb pokolenia cyfrowego

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

E-book

W koszyku

Kwartalnik Pedagogiczny 2015/3 (237) : Praca zbiorowa. - Warszawa : Uniwersytet Warszawski ; IBUK Libra, 2015. - 214 s.

Temat: Rodzicielskie strategie edukacyjne ; Polimorficzność motywacji ; Satysfakcja zawodowa nauczycieli ; Kulturowe funkcjonowanie jednostki ; Kultura organizacyjna ; Teoria wychowania estetycznego ; Dwujęzyczność ; Rodzina ; Korepetycje ; System szkolnictwa ; Przywództwo ; Europejskie przemiany oświatowe ; Dyrektor szkoły ; Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną ; Stefan Baley ; Szkolnictwo polskie ; Matematyczna socjalizacja poznawcza ; Przedszkolaki

Informacje o książce ; Spis treści

Ogólnopolski kwartalnik ukazujący się od 1956 roku. Prezentowane są w nim artykuły teoretyczne z zakresu szeroko pojętej pedagogiki oraz omówienia wyników badań, obejmujących funkcjonowanie jednostki w społeczeństwie. Publikowane materiały dotyczą różnych subdyscyplin pedagogiki, m.in. pedeutologii, andragogiki, historii wychowania, pedagogiki społecznej, dydaktyki, psychologii edukacji, filozofii edukacji, a także wychowania estetycznego. Autorami tekstów pisanych w języku polskim lub angielskim są wybitni polscy i zagraniczni specjaliści.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

E-book

W koszyku

Kwartalnik Pedagogiczny 2017/2 (244) : Praca zbiorowa. - Rzeszów : Uniwersytet Warszawski ; IBUK Libra, 2016.

Informacje o książce ; Spis treści

Ogólnopolski kwartalnik ukazujący się od roku 1956. Prezentowane są w nim artykuły teoretyczne z zakresu szeroko pojętej pedagogiki oraz omówienia wyników badań obejmujących funkcjonowanie jednostki w społeczeństwie. Publikowane materiały dotyczą różnych subdyscyplin pedagogiki, m. in. pedeutologii, andragogiki, historii wychowania, pedagogiki społecznej, dydaktyki, psychologii edukacji, filozofii edukacji, a także wychowania estetycznego. Autorami tekstów pisanych w języku polskim lub angielskim są wybitni polscy i zagraniczni specjaliści. ******** Kwartalnik Pedagogiczny (The Pedagogical Quarterly) is a national quarterly published since 1956. The journal contains theoretical articles on broadly defined pedagogy and discusses the results of research on functioning of an individual in the society. The materials published in the quarterly relate to various sub-disciplines of pedagogy, among others pedeutology, andragogy, history of education, social pedagogy, didactics, psychology of education, philosophy of education, as well as aesthetic education. The authors of texts written in Polish or English are outstanding Polish and foreign specialists.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

E-book

W koszyku

Przegląd Socjologiczny t. 64 z. 1/2015 : Praca zbiorowa / red. Zbigniew Bokszański, Marek Czyżewski, Kaja Kaźmierska, Jolanta Kulpińska, Paweł Starosta, Wielisława Warzywoda-Kruszyńska. - Łódź : Łódzkie Towarzystwo Naukowe ; IBUK Libra, 2015. - 164 s.

Temat: Sexuality education ; Inwestowanie w dzieci ; Państwo społecznych inwestycji ; Wczesna edukacja i opieka nad dziećmi ; Investing in children ; The social investment state ; Early Child Education and Care ; Badania biedy dzieci ; Relatywna deprywacja ; Dzieci w politykach ; Youth ; Child poverty research ; Relative deprivation ; Children in policies ; Children’s perspective ; Sociology of childhood ; Socjologia dzieciństwa ; Edukacja seksualna ; Exclusion ; Peers ; Parents ; Teachers ; Nauczyciele ; Grupa rówieśnicza ; School integration ; Dzieci ; Jakość życia ; Badania z dziećmi ; Polacy w Norwegii ; Institutionalised violence ; Impunity ; Social space of institutionalised impunity ; Children’s residential care institutions ; Zinstytucjonalizowana przemoc ; Bezkarność ; Przedwczesne kończenie edukacji ; Placówki opiekuńczo-wychowawcze dla dzieci i młodzieży ; Children ; Preparation for family life ; Young people ; Rodzice ; Wychowanie do życia w rodzinie ; Scenariusze kulturowe ; Participation ; Social support ; Research with children ; Wykluczenie ; Estonia ; Integracja szkolna ; Early school leaving ; Well-being ; Quality of life ; Cultural scenarios ; Nierówności społeczne ; Migracja ; Perspektywa dzieci ; Wsparcie społeczne ; Migration ; Społeczna przestrzeń zinstytucjonalizowanej bezkarności

Informacje o książce ; Spis treści

This issue of Sociological Review commemorates the 25th anniversary of the adoption by the UN General Assembly of The Convention on the Rights of the Child on November 20, 1989. It should be recalled that the beginnings of children’s studies and the sociology of childhood coincided in time with the introduction of this treaty, which established international standards for children’s protection and development. The Convention aims at safeguarding the youngest society members from different forms of abuse, exploitation and violence, as well as at promoting their rights to a decent standard of living and to broad social participation. The authors of the articles presented herein, representing the current sociological attitude towards children and youth, follow these assumptions. The articles thus mirror some important attributes of contemporary children’s studies – its cognitive multidimensionality, differentiated quantitative and qualitative methodologies, the shift from “research on children” to “research with children”, scholars’ interest in the results of comparative studies (especially the results of natural sciences), and the concern about the practical implementation of research outcomes. The main topics tackled in this collection of texts are children’s poverty and social inequalities rooted in the first phase of their life cycle, suffering and various risks experienced by children and teenagers, framed in both the national and international contexts, as well as children’s quality of life, youngsters’ well-being, youth participation, civic engagement and the new concept of investing in children. Children, considered as equal social actors and citizens – although still most vulnerable to abuse, discrimination and social exclusion – are presented in the framework of their complicated networks of relationships with peers, adults, collectivities and societies, the welfare state, social policy institutions and other organizations, with the notion to important factors decisive for their present life and their future.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.