Forma i typ
Artykuły
(287)
Publikacje naukowe
(164)
Książki
(134)
Publikacje fachowe
(54)
Publikacje dydaktyczne
(20)
Poradniki i przewodniki
(16)
E-booki
(11)
IBUK Libra
(11)
Literatura faktu, eseje, publicystyka
(5)
Publikacje popularnonaukowe
(5)
Druki ulotne
(1)
Filmy i seriale
(1)
Proza
(1)
Publikacje informacyjne
(1)
Dostępność
dostępne
(126)
wypożyczone
(10)
Placówka
Wypożyczalnia
(136)
Autor
Litwinow-Cieślewicz Monika (1986- )
(7)
Jędrzejko Mariusz (1959-)
(4)
Litwinow Monika
(4)
Tomala Agata
(4)
Janicka Iwona (psycholog)
(3)
Liberska Hanna (1955- )
(3)
Paszkiewicz Aneta
(3)
Raś Danuta
(3)
Siemionow Justyna
(3)
Szurowska Beata (1973- )
(3)
Andrzejewski Marek
(2)
Badora Sylwia
(2)
Bartczak-Sroka Ewa
(2)
Bieszczad Bogusław
(2)
Borda Michał (1976- )
(2)
Brańka Zofia
(2)
Bugajski Jarosław
(2)
Chańko Anna
(2)
Cichosz Mariusz (1960- )
(2)
Ciechowicz Sandra
(2)
Cywińska Małgorzata (1958- )
(2)
Dudak Anna
(2)
Dymara Bronisława (1932-2013)
(2)
Dziewiecki Marek (1954- )
(2)
Engler Maria
(2)
Fijałkowski Adam
(2)
Grudziewska Ewa
(2)
Guz Sabina
(2)
Góra Dominika
(2)
Harbatski Andrei (1956- )
(2)
Kamińska Janina
(2)
Kosyrz Zdzisław
(2)
Langer-Fyda Maria
(2)
Leszczyńska-Rejchert Anna
(2)
Mądry Maria
(2)
Olubiński Andrzej (1950- )
(2)
Ostrouch-Kamińska Joanna (1974- )
(2)
Ratajczak Łukasz P
(2)
Rusaczyk Janusz
(2)
Stępień-Rejszel Kamila Olga
(2)
Szwedzik Adam
(2)
Theiss Wiesław (1946- )
(2)
Walancik Marek
(2)
Wentrych Agnieszka
(2)
Winiarski Mikołaj
(2)
Wiłkomirska Anna
(2)
Wojnar Irena (1924- )
(2)
Zaborowski Zbigniew (1926-2006)
(2)
Zaworska-Nikoniuk Dorota (1972- )
(2)
zbiorowa Praca
(2)
Łapanowski Grzegorz
(2)
Adamczewski Rafał
(1)
Ahapau Andrei (1989- )
(1)
Ambrozik Wiesław
(1)
Ambrozik Wiesław (1947- )
(1)
Andrzejewska Jolanta
(1)
Bagnowska Karolina
(1)
Bajkowski Tomasz
(1)
Barankiewicz Halina
(1)
Barker Teresa
(1)
Bartosik Łukasz
(1)
Batura Aleksandra
(1)
Bałachowicz Józefa
(1)
Bałandynowicz Andrzej (1952- )
(1)
Bednarz-Grzybek Renata
(1)
Biel Krzysztof
(1)
Bielecka Elżbieta (pedagog)
(1)
Bielecka-Prus Joanna
(1)
Biernat Tomasz (1962- )
(1)
Bilewicz-Kuźnia Barbara
(1)
Bobik Bogumiła
(1)
Bochno Ewa
(1)
Boczkowska Magdalena
(1)
Bogusz Jan
(1)
Bojarska Lucyna
(1)
Borecka-Biernat Danuta
(1)
Borecka-Biernat Danuta (1959- )
(1)
Borkowska Agnieszka
(1)
Borowiecka Agnieszka (1983- )
(1)
Borzucka-Sitkiewicz Katarzyna
(1)
Bourdieu Pierre (1930-2002)
(1)
Bołdyrew Aneta
(1)
Broka Alan
(1)
Brzezińska Beata
(1)
Bukowska-Jura Beata
(1)
Buliński Tarzycjusz
(1)
Bybluk Marian przekł
(1)
Bębas Sylwester (1981- )
(1)
Błasiak Anna (1972- )
(1)
Błaszczyk Anna (nauczyciel)
(1)
Centner-Guz Małgorzata
(1)
Chaber-Dądela Anna
(1)
Chałas Krystyna (1952- )
(1)
Chojnacka Barbara (pedagog)
(1)
Christoph Monika
(1)
Chrost Sławomir (1967- )
(1)
Chwalińska Justyna
(1)
Chyża Maja
(1)
Chęć Magdalena
(1)
Ciążela Helena
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(85)
2010 - 2019
(262)
2000 - 2009
(36)
1990 - 1999
(25)
1980 - 1989
(9)
1970 - 1979
(8)
1960 - 1969
(8)
Okres powstania dzieła
2001-
(250)
1989-2000
(9)
1901-2000
(5)
1945-1989
(1)
Kraj wydania
Polska
(434)
Język
polski
(431)
angielski
(2)
Odbiorca
Nauczyciele przedszkoli
(31)
Przedszkola
(28)
Rodzice
(20)
Nauczyciele
(11)
Pedagodzy
(4)
Psycholodzy
(3)
Dzieci
(2)
Szkoły podstawowe
(2)
Szkoły wyższe
(2)
6-8 lat
(1)
Klasa 1.
(1)
Klasa 2.
(1)
Klasa 3.
(1)
Licea
(1)
Opiekunki i opiekunowie dziecięcy
(1)
Politycy
(1)
Wychowawcy klas
(1)
Wychowawcy małych dzieci
(1)
Przynależność kulturowa
Literatura polska
(1)
Temat
Wychowanie
(115)
Wychowanie w rodzinie
(106)
Wychowanie przedszkolne
(94)
Rodzina
(51)
Pedagogika społeczna
(49)
Adaptacja społeczna
(44)
Dzieci
(43)
Młodzież
(37)
Dziecko w wieku przedszkolnym
(36)
Kompetencje społeczne
(28)
Wsparcie społeczne
(27)
Patologia społeczna
(26)
Niedostosowanie społeczne
(22)
Wychowanie społeczne
(21)
Komunikacja społeczna
(19)
Socjalizacja
(19)
Uczniowie
(18)
Rola społeczna
(15)
Rozwój psychofizyczny dziecka
(15)
Zachowania ryzykowne
(15)
Profilaktyka społeczna
(14)
Integracja społeczna
(13)
Ojcostwo
(13)
Rozwój społeczny
(13)
Wychowanie do wartości
(13)
Wychowanie obywatelskie
(13)
Kształcenie
(12)
Zmiana społeczna
(12)
Pedagogika resocjalizacyjna
(11)
Relacje międzyludzkie
(11)
Rodzice
(11)
Dziecko trudne
(10)
Edukacja międzykulturowa
(10)
Nauczanie początkowe
(10)
Nauczyciele
(10)
Rodzicielstwo
(10)
Agresywność
(9)
Dziecko
(9)
Psychologia społeczna
(9)
Szkolnictwo
(9)
Wychowanie pozaszkolne
(9)
Świadomość społeczna
(9)
Rodzina dysfunkcyjna
(8)
Współdziałanie
(8)
Wychowanie seksualne
(8)
Środki masowego przekazu
(8)
Nastolatki
(7)
Postawy
(7)
Relacje międzypokoleniowe
(7)
Antropologia społeczna
(6)
Dziecko autystyczne
(6)
Grupy rówieśnicze
(6)
Interakcje społeczne
(6)
Nauczanie
(6)
Opieka społeczna
(6)
Pedagogika rodziny
(6)
Szkoła
(6)
Uczucia
(6)
Wychowanie estetyczne
(6)
Wychowanie moralne
(6)
Wychowanie patriotyczne
(6)
Wychowanie w szkole
(6)
Wykluczenie społeczne
(6)
Zaburzenia zachowania
(6)
Aktywizacja społeczna
(5)
Bajkoterapia
(5)
Dojrzewanie
(5)
Edukacja medialna
(5)
Etyka społeczna
(5)
Globalizacja
(5)
Internet
(5)
Komunikacja interpersonalna
(5)
Pedagogika opiekuńcza
(5)
Prawa dziecka
(5)
Przekaz międzypokoleniowy
(5)
Psychologia dziecka
(5)
Rozwój emocjonalny
(5)
Społeczeństwo
(5)
Studenci
(5)
Alkoholizm w rodzinie
(4)
Biblioterapia
(4)
Chorzy w rodzinie
(4)
Diagnoza pedagogiczna
(4)
Dziecko w wieku poniemowlęcym
(4)
Dziecko z niepełnosprawnością
(4)
Dziecko zaniedbane
(4)
Edukacja kulturalna
(4)
Empatia
(4)
Kreatywność
(4)
Kultura
(4)
Macierzyństwo
(4)
Młodzież niedostosowana społecznie
(4)
Młodzież trudna
(4)
Nauczyciele przedszkoli
(4)
Osobowość
(4)
Pedagodzy
(4)
Podmiotowość
(4)
Polityka oświatowa
(4)
Problemy społeczne
(4)
Profilaktyka szkolna
(4)
Temat: dzieło
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze (czasopismo)
(2)
Amoris laetitia
(1)
Cuore
(1)
Humanistyczne przesłanki niepokoju
(1)
Mały Przegląd (czasopismo)
(1)
Panorama problematyki współczesnego ojcostwa
(1)
Praca Socjalna (czasopismo)
(1)
Praca socjalno-wychowawcza z rodziną
(1)
Temat: czas
2001-
(152)
1901-2000
(22)
1989-2000
(18)
1945-1989
(10)
1801-1900
(4)
1918-1939
(3)
1501-1600
(1)
1701-1800
(1)
1901-1914
(1)
1914-1918
(1)
2001-0
(1)
Temat: miejsce
Polska
(98)
Białystok (woj. podlaskie)
(1)
Bydgoszcz (woj. kujawsko-pomorskie)
(1)
Chiny
(1)
Dania
(1)
Gdańsk (woj. pomorskie)
(1)
Irlandia
(1)
Lubelszczyzna
(1)
Lublin (woj. lubelskie)
(1)
Niemcy
(1)
Olsztyn (woj. śląskie, pow. częstochowski, gm. Olsztyn)
(1)
Radom (woj. mazowieckie)
(1)
Szczecin (woj. zachodniopomorskie)
(1)
Tarnobrzeg (woj. podkarpackie)
(1)
Ukraina
(1)
Ustronie (woj. łódzkie, pow. zgierski, gm. Zgierz)
(1)
Województwo małopolskie (1999- )
(1)
Województwo podkarpackie (1999- )
(1)
Województwo pomorskie (1999- )
(1)
Gatunek
Artykuł problemowy
(119)
Artykuł z pracy zbiorowej
(108)
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
(80)
Artykuł z czasopisma naukowego
(32)
Praca zbiorowa
(26)
Poradnik
(18)
Artykuł z czasopisma fachowego
(15)
Scenariusz zajęć
(15)
Raport z badań
(14)
Opracowanie
(13)
Gry i zabawy
(6)
Materiały pomocnicze
(6)
Podręcznik
(5)
Scenariusze zajęć dla przedszkoli
(4)
Artykuł fachowy
(3)
Artykuł przeglądowy
(3)
Artykuł z czasopisma bibliotekarskiego
(3)
Artykuł z czasopisma poradnikowego
(3)
Artykuł z czasopisma psychologicznego
(3)
Materiały konferencyjne
(3)
Monografia
(3)
Wywiad dziennikarski
(3)
Ćwiczenia i zadania
(3)
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
(2)
Artykuł monograficzny
(2)
Artykuł publicystyczny
(2)
Księga pamiątkowa
(2)
Recenzja naukowa
(2)
Artykuł z czasopisma
(1)
Artykuł z czasopisma socjologicznego
(1)
Bajki i baśnie
(1)
Bibliografia
(1)
Case study (studium przypadku)
(1)
Debata
(1)
Hip-hop (muzyka)
(1)
Karty pracy ucznia
(1)
Literatura dziecięca
(1)
Literatura włoska
(1)
Opowiadania i nowele
(1)
Opowiadanie dziecięce polskie
(1)
Poradniki
(1)
Publicystyka
(1)
Publikacje
(1)
Rap
(1)
Wspomnienie pośmiertne
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(229)
Socjologia i społeczeństwo
(132)
Psychologia
(50)
Media i komunikacja społeczna
(31)
Rodzina, relacje międzyludzkie
(12)
Historia
(11)
Kultura i sztuka
(6)
Religia i duchowość
(6)
Medycyna i zdrowie
(5)
Informatyka i technologie informacyjne
(3)
Ochrona środowiska
(3)
Polityka, politologia, administracja publiczna
(3)
Prawo i wymiar sprawiedliwości
(3)
Bibliotekarstwo, archiwistyka, muzealnictwo
(1)
Filozofia i etyka
(1)
Kultura fizyczna i sport
(1)
Nauka i badania
(1)
Transport i logistyka
(1)
434 wyniki Filtruj
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 42522 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 43690 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Psychologia rodziny / redakcja naukowa Iwona Janicka, Hanna Liberska. - Wydanie I - 3 dodruk - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2019. - 682 stron : ilustracje, tabele, wykresy ; 25 cm.
Bibliografia na stronach 566-649. Indeksy.

W publikacji zawarto artykuły:
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 45855 (1 egz.)
E-book
W koszyku
Sytuacja społeczna dzieci „moralnie zaniedbanych” w okresie międzywojennym była niezwykle trudna. Wpływało na to wiele czynników, przede wszystkim skomplikowane realia gospodarczo-polityczne, w których przyszło im egzystować. Los większości dzieci wymagał wręcz biologicznego ratownictwa. Opuszczone, sieroty wojenne, bezdomne, pozbawione domu rodzinnego i warunków do życia zmuszone były niejednokrotnie walczyć o przeżycie. Stąd już krok od działań na granicy prawa. Same statystyki z lat 1923 – 1926 wskazywały na ponad 47% wskaźnik młodzieży „wykolejonej” ze wszystkich uczniów. Blisko dziesięć procent wychowanków domów poprawczych trafiało tam kierowanych przez rodziców. Samo zjawisko, które mieściło się w obszarach zainteresowań pedagogiki specjalnej w ramach kategorii dzieci „upośledzonych moralnie” albo „występnych” już wówczas okazywało się problematyczne, zwracano bowiem uwagę na trudności interpretacyjne wynikające z tak przyjętej systematyki. Monografia stanowi próbę określenia statusu dziecka „moralnie zaniedbanego” w Polsce okresu międzywojennego. Głównym celem stało się ukazanie form wsparcia kierowanych do dzieci „trudnych” a także procesu kształtowania publiczno-prawnego systemu polityki społecznej wobec nieletnich. Zasadnicza część szkicu poświęcona została zakładom wychowawczym dla dzieci moralnie zaniedbanych w tym ośrodkom wychowawczo-poprawczym. Omówiono w nim przebieg organizacji pracy w ww. placówkach, wskazując również na metody i środki tam wykorzystywane oraz szereg trudności napotykanych w pracy z wychowankami, co również odzwierciedlają zaprezentowane dane statystyczne (włącznie z informacjami dotyczącymi ich samych np.; wiek, przyczynę skierowania do ośrodka, itd.). Zarazem opracowanie, przybliża praktyczny dorobek pedagogiki resocjalizacyjnej okresu międzywojnia może pozwalać na wykorzystanie niektórych jego wartości w obecnym kształcie działań z młodzieżą niedostosowaną społecznie oraz służyć podniesieniu efektywności i atrakcyjności zabiegów wychowawczych w placówkach penitencjarnych dla nieletnich. Z dorobku polskiej pedagogiki lat międzywojennych, oryginalnych metod, form i środków wychowania mogą czerpać i czerpią współcześni pedagodzy tym skuteczniej¬ realizując proces resocjalizacji i wychowania.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
E-book
W koszyku
Czasopismo ogólnopolskie ukazujące się od roku 1956. Drukuje, zarówno artykuły teoretyczne z zakresu szeroko pojętej pedagogiki, jak i omówienia wyników badań obejmujących funkcjonowanie jednostki w społeczeństwie. Jest pismem o szerokim profilu: zamieszczane są w nim materiały z różnych subdyscyplin pedagogiki, w tym z pedeutologii, andragogiki, historii wychowania, pedagogiki społecznej, dydaktyki, psychologii edukacji, filozofii edukacji, a także z problematyki wychowania estetycznego. Ukazuje się w języku polskim i angielskim. Po artykułach zamieszczane są streszczenia w języku angielskim. Również spis treści tłumaczony jest na język angielski. Archiwalne zeszyty "Kwartalnika Pedagogicznego" proszę zamawiać pisząc na mail: dz.handlowy@uw.edu.pl Informujemy, że nasze Wydawnictwo nie prowadzi prenumeraty czasopism. Prenumeratę proszę zamawiać w sieci RUCH, Kolporter i Garmond. Archiwalne numery można znaleźć w formie elektronicznej na stronie internetowej Central and Eastern European Online Library Strona internetowa "Kwartalnika Pedagogicznego"
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
E-book
W koszyku
Czasopismo ogólnopolskie ukazujące się od roku 1956. Drukuje, zarówno artykuły teoretyczne z zakresu szeroko pojętej pedagogiki, jak i omówienia wyników badań obejmujących funkcjonowanie jednostki w społeczeństwie. Jest pismem o szerokim profilu: zamieszczane są w nim materiały z różnych subdyscyplin pedagogiki, w tym z pedeutologii, andragogiki, historii wychowania, pedagogiki społecznej, dydaktyki, psychologii edukacji, filozofii edukacji, a także z problematyki wychowania estetycznego. Ukazuje się w języku polskim i angielskim. Po artykułach zamieszczane są streszczenia w języku angielskim. Również spis treści tłumaczony jest na język angielski. Archiwalne zeszyty "Kwartalnika Pedagogicznego" proszę zamawiać pisząc na mail: dz.handlowy@uw.edu.pl Informujemy, że nasze Wydawnictwo nie prowadzi prenumeraty czasopism. Prenumeratę proszę zamawiać w sieci RUCH, Kolporter i Garmond. Archiwalne numery można znaleźć w formie elektronicznej na stronie internetowej Central and Eastern European Online Library Strona internetowa "Kwartalnika Pedagogicznego"
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
E-book
W koszyku
Czasopismo ogólnopolskie ukazujące się od roku 1956. Drukuje, zarówno artykuły teoretyczne z zakresu szeroko pojętej pedagogiki, jak i omówienia wyników badań, obejmujących funkcjonowanie jednostki w społeczeństwie. Jest pismem o szerokim profilu: zamieszczane są w nim materiały z różnych subdyscyplin pedagogiki, w tym z pedeutologii, andragogiki, historii wychowania, pedagogiki społecznej, dydaktyki, psychologii edukacji, filozofii edukacji, a także z problematyki wychowania estetycznego. Ukazuje się w języku polskim i angielskim. Po artykułach zamieszczane są streszczenia w języku angielskim. Również spis treści tłumaczony jest na język angielski. Archiwalne zeszyty "Kwartalnika Pedagogicznego" proszę zamawiać pisząc na mail: dz.handlowy@uw.edu.pl Informujemy, że nasze Wydawnictwo nie prowadzi prenumeraty czasopism. Prenumeratę proszę zamawiać w sieci RUCH, Kolporter i Garmond. Archiwalne numery można znaleźć w formie elektronicznej na stronie internetowej Central and Eastern European Online Library Strona internetowa "Kwartalnika Pedagogicznego"
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
E-book
W koszyku
Tom […] przygotowano z należytą starannością metodologiczną. Przyjęte cezury chronologiczne są zasadne. Za datę początkową przyjęto 1905 rok, w którym miały miejsce znamienne wydarzenia polityczne w Rosji, ale także oświatowe, związane ze strajkiem szkolnym w Królestwie Polskim. Końcowa data to 1918 rok, czyli odzyskanie przez Polskę niepodległości. Okres ten obfitował we wzmożoną aktywność oświatową. Była ona wynikiem poznawania psychologii dziecka oraz zmiany w podejściu do wychowanka i ucznia […]. Powstał ważny dla pedagogiki nurt Nowego Wychowania, którego przedstawiciele propagowali swobodny rozwój dziecka i jego aktywność. W tym czasie pojawiały się publikacje popularyzujące dokonania w tym zakresie. Miejscem przekazu nowej wiedzy stawała się też prasa […]. Podjęte badania […] mają ogromną wartość poznawczą, a dla badacza stają się przewodnikiem w poszukiwaniach tematycznych. Niniejsza praca ukazuje rzeczywistość początku XX wieku w Królestwie Polskim, obrazuje zainteresowanie przedstawicieli różnych dziedzin wiedzy zagadnieniami oświatowymi, dokumentuje dorobek kulturowy tego czasu. […] W dotychczasowych prasoznawczych publikacjach bibliograficznych brakuje danych odnoszących się do ujęcia adnotowanego w odniesieniu do zagadnień edukacyjnych. Ta pozycja wypełni więc tę lukę. Z recenzji prof. Janiny Kamińskiej
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
E-book
W koszyku
Książka jest autorskim, bardzo interesującym naukowym studium pedagogiczno-filozoficznym, opartym z jednej strony na własnych doświadczeniach i wynikających z nich perspektywach poznawczych, ale niepozbawionych prób obiektywizowania, z drugiej – na w pełni zobiektywizowanych analizach o charakterze naukowym zarówno materiałów źródłowych, jak i osobowych wątków twórców czechosłowackiej i czeskiej pedagogiki, a szerzej ujmując, obecnego czeskiego systemu edukacji i wychowania. Poruszane w monografii wątki wykraczają poza granice geograficzne oraz ukazują uniwersalność i tradycje myśli pedagogicznych w tej części Europy w ostatnich okresach historyczno-politycznych. Książkę czyta się z dużym zainteresowaniem i lekkością, co nieczęsto ma miejsce w przypadku naukowych publikacji pedagogicznych. Autor znakomicie operuje piórem, a przyjęta przez niego koncepcja pracy, jej styl narracji i charakter treści temu wyraźnie sprzyjają. Z recenzji prof. dr. hab. Marka Konopczyńskiego
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
E-book
W koszyku
Niniejsza monografia jest próbą wskazania teoretycznych i praktycznych aspektów bezpieczeństwa, zarówno odnoszących się do warstwy podmiotowej oraz przedmiotowej. Treść kolejnych podrozdziałów wskazuje na logikę porządku dedukcyjnego od zagadnień ogólnych ukazujących współczesne kierunki myślenia o bezpieczeństwie do zagadnień praktycznych, akcentujących przedmiotowe (instytucjonalne) aspekty bezpieczeństwa. W obszarze teoretycznym mieszczą się zagadnienia dotyczące wybranych teorii i koncepcji bezpieczeństwa, relacyjnego charakteru postrzegania bezpieczeństwa, etiologii i funkcji zagrożeń w perspektywie teorii zrównoważonego rozwoju. Obszar praktyczny oscyluje wokół problematyki bezpieczeństwa środowiskowego, społecznego oraz przygotowania zawodowego. Zarysowany w monografii aspekt teoretyczny i praktyczny bezpieczeństwa jest próbą aplikacji głęboko osadzonego w tradycji naukowej dążenia do łączenia tych dwóch aspektów. Wskazuje też na złożoność podjętej problematyki, stanowiąc jednocześnie interesujący przyczynek do dalszych analiz i inspiracji poznawczyc
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
E-book
W koszyku
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu to recenzowane czasopismo naukowe, w którym publikowane są prace obejmujące różne dziedziny społecznych i humanistycznych nauk o wychowaniu fizycznym, sporcie, rekreacji, turystyce, zdrowiu i rehabilitacji. Czasopismo w nowej formule, po kilkuletniej przerwie, ukazuje się od 2007 roku. W rankingu czasopism MNiSW w 2013 roku otrzymało 5 punktów. Jest indeksowane w bazach Index Copernicus, CEJSH (the Central European Journal of Social Sciences and Humanities) oraz EBSCO. Do druku przyjmowane są artykuły zarówno w języku polskim, jak i w językach kongresowych.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
E-book
W koszyku
Monografia pt. Społeczno-edukacyjny potencjał szkoły a rynek pracy, pod redakcją naukową Moniki Christoph i Sonii Wawrzyniak, jest publikacją, której problematyka skupia się przede wszystkim wokół dwóch kategorii pojęciowych, niezwykle istotnych współcześnie, jakimi są potencjał szkoły i rynek pracy. Układ i struktura pracy wynikają z założonej i ujętej w tytule zależności między społeczno-edukacyjnym potencjałem szkoły a rynkiem pracy. Zostały wyodrębnione dwie duże części, z których pierwsza dotyczy przestrzeni współczesnej szkoły, kształtującej jej społeczno-edukacyjny potencjał, druga natomiast edukacyjnego wymiaru rynku pracy. Część pierwsza opracowania składa się z 16 rozdziałów, a część druga obejmuje 15 tekstów. W holistycznym ujęciu poszczególne rozdziały przedstawiają obszerne ujęcie problematyki wraz z uwzględnieniem indywidualnego podejścia każdego z autorów zarówno w wymiarze teoretycznym, praktycznym, jak i badawczym. Teksty przygotowane zostały przez łącznie 34 Autorki i Autorów w roku 2019 oraz na początku 2020.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
E-book
W koszyku
Część monograficzna tomu 2/2018 „Chowanny” pod redakcją Katarzyny Borzuckiej-Sitkiewicz została zatytułowana Społeczno-kulturowe implikacje współczesnych dyskursów zdrowia i choroby. Perspektywa edukacyjna. W kulturze współczesnych społeczeństw wysoko uprzemysłowionych, nazywanej w refleksji filozoficznej i socjologicznej kulturą późnej nowoczesności, identyfikuje się szereg zjawisk, które mogą być postrzegane w kategoriach dominującego dyskursu. Wśród nich najczęściej wskazuje się na indywidualizm, racjonalność, technologizację, komercjalizację różnych sfer życia czy hedonizm jako wyznacznik dobrostanu. Zjawiska te mają bezpośrednie odzwierciedlenie w stosunku do własnego ciała, wyrażają się w pojmowaniu zdrowia i choroby oraz w postawach wobec tych stanów u siebie i u innych, a także ujawniają się w specyficznych zachowaniach, które wprawdzie są związane ze zdrowiem, ale niekoniecznie w sensie pozytywnym (np. merkantylizacja podejścia do ciała, ujmowanie naturalnych procesów w kategoriach zdefiniowanych problemów medycznych itp.). Krytycznej analizie wymienionych zjawisk poświęcone są artykuły zawarte w monograficznej części niniejszego numeru „Chowanny”. Część z nich odnosi się wprost do przekazów związanych ze zdrowiem i chorobą obecnych we współczesnej rzeczywistości społeczno-kulturowej, część odwołuje się do nich pośrednio, ale łączy je perspektywa edukacyjna, koncentrująca się na możliwościach zmiany obowiązujących dyskursów w kierunku bardziej skutecznego zapobiegania potencjalnym deficytom oraz większego upodmiotowienia i włączenia społecznego osób naznaczonych goffmanowskim piętnem innego/chorego. Część Studia i rozprawy odnosi się m.in. do takich zagadnień, jak problem alkoholowy w doświadczeniu społecznym, polityka oporu, rodzice skazani na karę pozbawienia wolności, dziecięce poznawania świata, zwrot ku rzeczom w kontekście historii wychowania.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
E-book
W koszyku
This issue of Sociological Review commemorates the 25th anniversary of the adoption by the UN General Assembly of The Convention on the Rights of the Child on November 20, 1989. It should be recalled that the beginnings of children’s studies and the sociology of childhood coincided in time with the introduction of this treaty, which established international standards for children’s protection and development. The Convention aims at safeguarding the youngest society members from different forms of abuse, exploitation and violence, as well as at promoting their rights to a decent standard of living and to broad social participation. The authors of the articles presented herein, representing the current sociological attitude towards children and youth, follow these assumptions. The articles thus mirror some important attributes of contemporary children’s studies – its cognitive multidimensionality, differentiated quantitative and qualitative methodologies, the shift from “research on children” to “research with children”, scholars’ interest in the results of comparative studies (especially the results of natural sciences), and the concern about the practical implementation of research outcomes. The main topics tackled in this collection of texts are children’s poverty and social inequalities rooted in the first phase of their life cycle, suffering and various risks experienced by children and teenagers, framed in both the national and international contexts, as well as children’s quality of life, youngsters’ well-being, youth participation, civic engagement and the new concept of investing in children. Children, considered as equal social actors and citizens – although still most vulnerable to abuse, discrimination and social exclusion – are presented in the framework of their complicated networks of relationships with peers, adults, collectivities and societies, the welfare state, social policy institutions and other organizations, with the notion to important factors decisive for their present life and their future.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej