SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Obornikach Katalog księgozbioru

196 results

Book

In basket

rate

Date of change: 29.11.2023

Uczeń o specjalnych potrzebach wychowawczych w klasie szkolnej / Aneta Paszkiewicz, Małgorzata Łobacz. - Warszawa : Wydawnictwo Difin, 2013. - 246, [2] strony ; 23 cm.

(Engram)

ISBN: 978-83-7641-965-7

Temat: Dziecko maltretowane ; Dziecko trudne ; Metody wychowawcze ; Niedostosowanie społeczne ; Niepowodzenia szkolne ; Odrzucenie rówieśnicze ; Przemoc w rodzinie ; Trudne sytuacje życiowe ; Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ; Wsparcie edukacyjne ; Opracowanie

Bibliografia przy rozdziałach.

Streszczenie w języku angielskim.

Dla nauczycieli, wychowawców i rodziców oraz studentów pedagogiki i psychologii.

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 43290 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Date of change: 29.11.2023

Niepowodzenia szkolne a niedostosowanie społeczne młodzieży / Maria Marek-Ruka. - Warszawa : "Nasza Księgarnia", 1976. - 129, [3] strony ; 20 cm.

Temat: Młodzież niedostosowana społecznie ; Niedostosowanie społeczne ; Niepowodzenia szkolne ; Psychologia młodzieży ; Uczniowie ; Opracowanie

Bibliografia na stronach 125-[130].

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 18128, 18127 (2 egz.)

E-book

In basket

Date of change: 24.11.2023

Sytuacja społeczna dziecka "moralnie zaniedbanego" w Polsce w okresie międzywojennym (1918-1939). / Michał Stolarczyk. - Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kie : Uniwersytet Jana Kochanowskiego ; IBUK Libra, 2023. - 253 s.

ISBN: 978-83-67580-22-9

Temat: Historia resocjalizacji ; Niedostosowanie społeczne ; Pedagogika społeczna ; Pedagogika specjalna ; Historia wychowania i opieki społecznej

Informacje o książce ; Spis treści

Sytuacja społeczna dzieci „moralnie zaniedbanych” w okresie międzywojennym była niezwykle trudna. Wpływało na to wiele czynników, przede wszystkim skomplikowane realia gospodarczo-polityczne, w których przyszło im egzystować. Los większości dzieci wymagał wręcz biologicznego ratownictwa. Opuszczone, sieroty wojenne, bezdomne, pozbawione domu rodzinnego i warunków do życia zmuszone były niejednokrotnie walczyć o przeżycie. Stąd już krok od działań na granicy prawa. Same statystyki z lat 1923 – 1926 wskazywały na ponad 47% wskaźnik młodzieży „wykolejonej” ze wszystkich uczniów. Blisko dziesięć procent wychowanków domów poprawczych trafiało tam kierowanych przez rodziców. Samo zjawisko, które mieściło się w obszarach zainteresowań pedagogiki specjalnej w ramach kategorii dzieci „upośledzonych moralnie” albo „występnych” już wówczas okazywało się problematyczne, zwracano bowiem uwagę na trudności interpretacyjne wynikające z tak przyjętej systematyki. Monografia stanowi próbę określenia statusu dziecka „moralnie zaniedbanego” w Polsce okresu międzywojennego. Głównym celem stało się ukazanie form wsparcia kierowanych do dzieci „trudnych” a także procesu kształtowania publiczno-prawnego systemu polityki społecznej wobec nieletnich. Zasadnicza część szkicu poświęcona została zakładom wychowawczym dla dzieci moralnie zaniedbanych w tym ośrodkom wychowawczo-poprawczym. Omówiono w nim przebieg organizacji pracy w ww. placówkach, wskazując również na metody i środki tam wykorzystywane oraz szereg trudności napotykanych w pracy z wychowankami, co również odzwierciedlają zaprezentowane dane statystyczne (włącznie z informacjami dotyczącymi ich samych np.; wiek, przyczynę skierowania do ośrodka, itd.). Zarazem opracowanie, przybliża praktyczny dorobek pedagogiki resocjalizacyjnej okresu międzywojnia może pozwalać na wykorzystanie niektórych jego wartości w obecnym kształcie działań z młodzieżą niedostosowaną społecznie oraz służyć podniesieniu efektywności i atrakcyjności zabiegów wychowawczych w placówkach penitencjarnych dla nieletnich. Z dorobku polskiej pedagogiki lat międzywojennych, oryginalnych metod, form i środków wychowania mogą czerpać i czerpią współcześni pedagodzy tym skuteczniej¬ realizując proces resocjalizacji i wychowania.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

available online

This item is available online. Expand information to see details.

Book

In basket

rate

Date of change: 21.11.2023

Edukacja i terapia przez sztukę : arteterapia w świetle teorii doznań transakcyjnych / Tomasz Rudowski. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Eneteia, 2013. - 181, [8] stron, [8] stron tablic : fotografie, ilustracje, wykres ; 24 cm.

(Seria: Akademicka)

ISBN: 978-83-61538-47-9

Temat: Marciniak, Tadeusz ; Rudowski, Tomasz (1949- ) ; Arteterapia ; Artyści plastycy ; Edukacja i terapia przez sztukę ; Niedostosowanie społeczne ; Terapia plastyczna ; Testy psychologiczne ; Monografia

Bibliografia na stronach 18, 165-173.

currently on loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia

All copies are currently on loan: sygn. 42821 (1 egz.)

No cover

Article

In basket

rate

Date of change: 03.11.2023

Prawdy i mity o młodzieży przestępczej i innej - prawnie poprawnej / Iwona Klonowska-Senderska // OPIEKA-WYCHOWANIE-TERAPIA. - 2010, nr 1-2, s.20-24.

Temat: Niedostosowanie społeczne - badanie ; Młodzież niedostosowana społecznie

Streszczenie: Zjawisko niedostosowania społecznego młodzieży nie charakteryzuje obecnie tylko i wyłącznie młodzieży przestępczej. Przedmiotem niniejszego opracowania było zbadanie zjawiska przez pryzmat społecznego funkcjonowania młodzieży przestępczej przebywającej w zakładach poprawczych i nieprzestępczej (uczniów gimnazjów), a także czynników które mogą determinować takie zachowania.