SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Obornikach Katalog księgozbioru

221 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 09.05.2024

Temat: Khan Academy ; Innowacje pedagogiczne ; Metody nauczania ; Nauczanie na odległość ; Uczenie się ; Zastosowania internetu w edukacji ; Zastosowania multimediów w edukacji ; Wydawnictwa popularne

Tytuł oryginału: The one world school house, 2012.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43154 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 08.04.2024

Diagnoza typów uczniów / Roswitha Riebisch, Hubert Luszczyński ; przekład: Dorota Michalska-Niedenthal. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2014. - 153 strony : ilustracje ; 22 cm.

ISBN: 978-83-7489-551-4

Temat: Diagnoza pedagogiczna ; Efektywność nauczania ; Metody nauczania ; Nauczyciele ; Przydatność zawodowa ; Psychologia młodzieży ; Uczniowie ; Uczenie się ; Typologia psychologiczna ; Poradnik

Na okładce: Diagnoza typów uczniów. Jak je szybko rozpoznać? Jak z nimi pracować? Jak osiągnąć najlepsze wyniki?

Bibliografia na stronach [151]-153.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43461 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 30.11.2023

Intelektualna dojrzałość do uczenia się matematyki dzieci z wadą słuchu : metody diagnozy, wersja werbalna i wersja w systemie językowo-migowym / Małgorzata Kupisiewicz. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1996. - 146, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

ISBN: 83-02-06076-3

Temat: Dziecko głuche ; Matematyka (przedmiot szkolny) ; Metody nauczania ; Myślenie ; Niepowodzenia szkolne ; Psychologia dziecka ; Uczenie się ; Poradnik

Bibliografia na stronach 145-[147].

Na podstawie eksperymentów diagnostycznych: dziecięcego liczenia i rozumowania operacyjnego w zakresie potrzebnym do opanowania pojęcia liczby autorka przeprowadza badania dzieci głuchych i niedosłyszących rozpoczynających naukę w klasie I. Określa poziom intelektualnych kompetencji do uczenia się matematyki w szkole. Omawia działania stymulujące ich rozwój w zależności od możliwości poznawczych, wykonawczych i komunikacyjnych. Podaje metody i scenariusze badań.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 34687 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 28.11.2023

Specjalne potrzeby edukacyjne / Agnieszka Olechowska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2016. - 324, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 978-83-01-18588-6

Temat: Diagnoza pedagogiczna ; Dziecko chore ; Dziecko trudne ; Dziecko z niepełnosprawnością ; Dziecko z trudnościami w uczeniu się ; Egzaminy szkolne ; Metody nauczania ; Pomoce dydaktyczne ; Prawo oświatowe ; Specjalne potrzeby edukacyjne ; Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ; Wsparcie edukacyjne ; Poradnik

Bibliografia, netografia przy rozdziałach. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44477 (1 egz.)

E-book

W koszyku

Data zmiany: 04.11.2023

Statystyczne metody klasyfikacji tekstów / Adam Idczak, Jerzy Korzeniewski. - Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego ; IBUK Libra, 2022. - 200 s.

ISBN: 978-83-8220-787-3

Temat: Sentyment dokumentu ; Klasyfikacja dokumentu ; Komputerowe metody uczenia się ; Korelacja liniowa ; Metoda SVM ; Klasyfikator Bayesa

Informacje o książce ; Spis treści

W ostatnich latach, wraz z szybkim rozwojem technologii komputerowych i internetowych, coraz większego znaczenia nabierają komputerowe metody badania tekstu, w szczególności metody ustalania sentymentu czy też wydźwięku tekstu. Metody komputerowe mogą być później wykorzystywane w takich zagadnieniach, jak streszczanie tekstu, wyszukiwanie informacji z tekstu, sprawdzanie poprawności tekstu, maszynowe tłumaczenie tekstu i wielu innych. Niniejsza monografia zawiera przegląd metod analizy sentymentu dla dokumentów głównie anglojęzycznych, badanie efektywności wybranych metod analizy sentymentu w zastosowaniu do dokumentów polskojęzycznych, propozycje nowych metod, które mogą poprawić jakość klasyfikacji. W nowych propozycjach nacisk został położony na problemy klasyfikacji binarnej, niekorzystanie ze źródeł zewnętrznych, korzystanie w jak najmniejszym stopniu ze zbioru uczącego. Proponujemy przenieść ciężar klasyfikacji tekstów z obszernego zbioru uczącego na wyszukiwanie i analizowanie związków pomiędzy słowami tworzącymi dokument, a nawet grupami słów. Zaproponowana metoda ma prostą interpretację, może konkurować z metodami standardowymi oraz może być wykorzystana do innych problemów związanych z ustalaniem sentymentu tekstów.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 10.10.2023

Pokonujemy trudności w czytaniu i pisaniu : przegląd metod pracy korekcyjno-kompensacyjnej / Teresa Opolska. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, 1997. - 60 stron ; 21 cm.

ISBN: 83-86954-22-1

Temat: Czytanie ; Dysleksja i dysgrafia ; Dziecko z ADHD ; Dziecko z trudnościami w uczeniu się ; Gry i zabawy umysłowe ; Metody nauczania ; Nauka czytania ; Nauka pisania ; Niepowodzenia szkolne ; Pisanie ; Rozwój psychofizyczny dziecka ; Wsparcie edukacyjne ; Wspomaganie rozwoju ; Opracowanie

Bibliografia na stronach 56-60.

Publikacja przeznaczona dla nauczycieli, pedagogów i reedukatorów, ma pomagać w rozpoznawaniu przyczyn opóźnień funkcji percepcyjno-motorycznych dzieci z deficytami rozwojowymi. Opóźnienia te hamując prawidłowy przebieg procesów czytania i pisania stają się w konsekwencji przyczyną zaburzeń emocjonalnych i trudności wychowawczych. Oprócz charakterystyki zaburzeń autorka przedstawia wybrane techniki reedukacyjne i proponuje pięć metod pracy z dziećmi wymagającymi indywidualnego traktowania: Metodę Dobrego Startu; Ruchu Rozwijającego W.Sherborne; leczniczo-pedagogiczną J.Magnuskiej; tzw."18 struktur wyrazowych" oraz koncepcję procesu reedukacji B.Zakrzewskiej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 34935 (1 egz.)

E-book

W koszyku

Data zmiany: 03.10.2023

Wiedza w zarządzaniu współczesną organizacją. PN 299 / red. Grzegorz Bełz, Marian Hopej, Anna Zgrzywa-Ziemak. - Wrocław : Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu ; IBUK Libra, 2013. - 172 s.

ISBN: 978-83-7695-342-7

Temat: Metody zarządzania wiedzą ; Systemy zarządzania wiedzą ; Organizacja ucząca się i inteligentna ; Organizacja zwinna ; Organizacja odporna na kryzys

Informacje o książce ; Spis treści

Rola wiedzy w zarządzaniu współczesnymi organizacjami − funkcjonującymi w dynamicznej, złożonej, nieprzewidywalnej rzeczywistości globalnych rynków − jest bezdyskusyjna. Dzisiaj zdobycie i utrzymanie przewagi konkurencyjnej w coraz większym stopniu zależy nie od tradycyjnych zasobów – jak praca, ziemia czy kapitał – ale właśnie od zasobów wiedzy. Zarówno w teorii, jak i w praktyce zarządzania rozwijane są koncepcje i metody zorientowane na identyfikację zasobów wiedzy w organizacji, intensyfikację procesów weryfikacji wiedzy organizacyjnej i jej rozwoju oraz na wykorzystanie wiedzy do zwiększania konkurencyjności organizacji. W prezentowanym tomie zawarto szesnaście opracowań, których autorzy – badacze z ośrodków naukowych z całego kraju oraz praktycy zarządzania − analizują znaczenie czynnika wiedzy dla współczesnych organizacji: ich funkcjonowania, rozwoju, osiągania przewagi konkurencyjnej i szeroko rozumianego sukcesu. Przedmiotem większości tekstów są takie koncepcje, metody i systemy zorientowane na wiedzę, jak: • metody zarządzania wiedzą, • systemy zarządzania wiedzą, • organizacja ucząca się i inteligentna, • zdolność uczenia się przedsiębiorstwa, • organizacja zwinna, • organizacja odporna na kryzys. Dominują teksty o charakterze empirycznym; w artykułach przytoczono badania zrealizowane w Polsce w organizacjach różniących się typem działalności, wielkością i formą własności, a także w klastrach.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

E-book

W koszyku

Data zmiany: 04.09.2023

Diagnostyka edukacyjna / Bolesław Niemierko. - Wyd. 2. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe PWN ; IBUK Libra, 2014. - 736 s.

ISBN: 978-83-01-21935-2

Temat: Osiągnięcia placówki edukacyjnej ; Osiągnięcia edukacyjne kraju ; Ewaluacja w edukacji ; Uczenie się ; Kształcenie ; Diagnostyka edukacyjna ; Narzędzia diagnozowania ; Metody diagnostyczne w edukacji ; Osiągnięcia ucznia w dziedzinie poznawczej ; Osiągnięcia ucznia w dziedzinie emocjonalnej

Informacje o książce ; Spis treści

Po 14 latach od pierwszego wydania oddajemy w ręce Czytelników zaktualizowane wydanie podręcznika Diagnostyka edukacyjna. Drugie wydanie podręcznika pogłębia podstawy psychologiczne diagnostyki edukacyjnej, poszerza i aktualizuje jej tematykę i literaturę, wprowadza Czytelnika w zagadnienia, które współcześnie zyskują na znaczeniu. Autor podręcznika wyodrębnił trzy główne bloki tematyczne dotyczące diagnozy osiągnięć uczniów oraz systemów edukacyjnych: • Przedmiot diagnozy. Ta część została poświęcona zagadnieniom uczenia się i kształcenia. Autor scharakteryzował modele uczenia się, koncepcję sprawczości i wspólnotowości w odniesieniu do ucznia oraz relacje między nauczaniem, wychowaniem i kształceniem. W tej części Czytelnik znajdzie także podstawowe informacje dotyczące paradygmatów diagnostyki oraz diagnozy edukacyjnej, a także charakterystykę pracy diagnosty w kontekście oczekiwanych kompetencji oraz wrażliwości etycznej. • Metody diagnostyczne. Druga część podręcznika zawiera podstawowe informacje na temat pomiaru jako podstawy diagnostyki edukacyjnej. Oprócz nabycia wiedzy na temat skal pomiarowych i narzędzi diagnozowania Czytelnik zapozna się z etapami pracy diagnosty, sposobami definiowania celów diagnozowania oraz konstruowania i ewaluacji narzędzi diagnozy. Autor scharakteryzował tu także nieformalne narzędzia diagnozy edukacyjnej. • Wyniki diagnozy. Ostatni blok tematyczny przybliża wiedzę na temat wyników procesu diagnozy edukacyjnej ucznia w sferze emocjonalnej i poznawczej. Autor opisał także zagadnienia związane z prowadzeniem egzaminów wewnętrznych oraz z diagnozą osiągnięć edukacyjnych na poziomie placówki edukacyjnej i kraju.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 15.09.2022

Jak zaangażować uczniów w naukę i zbudować dobry klimat w szkole : poradnik dla nauczycieli / Sylwia Gwiazdowska-Stańczak. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2022. - 120, [4] strony : ilustracje ; 22 cm.

(Engram)

ISBN: 978-83-8270-067-1 (oprawa miękka)

Temat: Klimat szkoły ; Metody wychowawcze ; Motywacja uczenia się ; Pomieszczenia dydaktyczne ; Regulamin szkolny ; Uczniowie ; Zaangażowanie szkolne ; Karty pracy ucznia ; Poradnik ; Scenariusz zajęć

Bibliografia, netografia na stronach 119-120.

Dla nauczycieli, pracowników oświatowych, psychologów, pedagogów, studentów psychologii i pedagogiki, rodziców.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 47085 (1 egz.)