SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Obornikach Katalog księgozbioru

Streszczenie: Książka adresowana do osób opiekujacych się dziećmi z uszkodzonym CUN, zwłaszcza z autyzmem. Podano wskazówki do: diagnozy poziomu funkcjonowania dziecka w zakresie sfer rozwojowych, konstruowania programu i realizowania programu terapii (z przykładem tabeli programu dla terapeuty i dla rodziców). Omówiono: etapy nauki komunikacji wg metody ułatwionej komunikacji (UK): bitowanie, czytanie całowyrazowe wg G. Domana; etapy rozwijania mowy czynnej; ćwiczenia stymulacyjne (dot. zmysłów); edukację dziecka z przykładami fragmentów programu dla dziecka autystycznego. Opisano rozwój trójki dzieci i zamieszczono przykładowe wypowiedzi uczniów autorki.

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 39852 (1 egz.)

No cover

Article

In basket

rate

Jak przygotować dziecko autystyczne do nauki szkolnej? / Katarzyna Patyk // EDUKACJA i DIALOG. - 2010, nr 1-2, s. 72-75.

Temat: Autyzm ; Dziecko autystyczne - nauczanie - metody

No cover

Article

In basket

rate

Blaski indywidualnego nauczania ucznia dotkniętego autyzmem / Anna Bąk-Średnicka // JĘZYKI OBCE W SZKOLE. - 2011, nr 4, s. 75-80.

Temat: Języki - nauczanie - szkoły średnie ; Dziecko autystyczne - nauczanie - efektywność ; Dziecko autystyczne - rehabilitacja - metody

No cover

Article

In basket

rate

Podróż w głąb autyzmu / Natalia Gumińska // DYREKTOR SZKOŁY. - 2015, nr 11, s. 60-63.

Temat: Dziecko autystyczne - nauczanie ; Pedagogika specjalna - metody

No cover

Article

In basket

rate

Toruński przykład integracji szkolnej dzieci z autyzmem / Jolanta Rubiniec // EDUKACJA I DIALOG. - 2013, nr 11/12, s. 62-65.

Temat: Dziecko autystyczne - nauczanie - metody ; Kształcenie integracyjne

No cover

Article

In basket

rate

Wsparcie rodziny dziecka z autyzmem w systemie edukacji / Elżbieta Marczewska. W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 2016, nr 3, s. 32-37. - 2016.

Temat: Dziecko autystyczne - nauczanie - metody ; Rodzice - a dziecko niepełnosprawne

Bibliogr. s. 37.

Streszcz. ang.

No cover

Article

In basket

rate

Organizacja procesu kształcenia dzieci z ASD / Katarzyna Łatacz. W: Sygnał. 2019, nr 4, s. 44-47. - 2019.

Temat: Dziecko autystyczne ; Nauczanie ; Metody nauczania ; Artykuł z czasopisma pedagogicznego

No cover

Article

In basket

rate

Specyfika pracy nauczyciela wf - z dziećmi autystycznymi / Przemysław Staszek, Aneta Marchewka, Aneta Teległów, Wiesław Wojtanowski // WYCHOWANIE FIZYCZNE I ZDROWOTNE. - 2009, nr 7, s.34-42.

Temat: Wychowanie fizyczne - niepełnosprawni ; Wychowanie fizyczne - nauczanie - szkoła specjalna ; Autyzm ; Dziecko autystyczne - nauczanie - metody

Book

In basket

rate

Jak uczyć dzieci z autyzmem czytania umysłu : praktyczny poradnik dla nauczycieli i rodziców / Patricia Howlin, Simon Baron-Cohen, Julie Hadwin ; [tł. Magdalena Karwala]. - Kraków : Wydawnictwo Jak, 2010. - 300 stron : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 978-83-929749-4-9

Temat: Dziecko autystyczne ; Metody nauczania ; Komunikacja interpersonalna ; Uczucia ; Poradnik ; Poradniki dla rodziców

Bibliografia na stronie 285.

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 46092 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Skuteczne historyjki społeczne dla młodszych dzieci z autyzmem : dorastanie z historyjkami społecznymi / Siobhan Timmins ; przedmowa Carol Gray ; przekład Juliusz Okuniewski. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018. - 238 stron : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 978-83-7744-155-8

Temat: Autyzm ; Dziecko autystyczne ; Kompetencje społeczne ; Metody nauczania ; Poradnik

Bibliografia na stronach 237-238.

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 46601 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji : metoda skryptów i ich wycofywania / Lynn E. McClannahan, Patricia J. Krantz ; [tł. Anna Lubomirska]. - Gdańsk : Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka, 2016. - 159, [1] s. : ilustracje ; 21 cm.

(Autyzm)

ISBN: 978-83-939614-2-9

Temat: Dziecko autystyczne ; Język dziecka ; Komunikacja werbalna ; Mowa - nauczanie - metody ; Zaburzenia autystyczne ; Zaburzenia wysławiania się ; Zaburzenia mowy ; Dzieci ; Komunikowanie się ; Poradniki ; Zadania i ćwiczenia [Typ publikacji]

Bibliogr. s. 153-154. Indeks.

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 44479 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Jak uczyć dzieci z autyzmem czytania umysłu : zeszyt ćwiczeń dla nauczycieli i rodziców / Patricia Howlin, Simon Baron-Cohen, Julie Hadwin ; [tłumaczenie z języka angielskiego Magdalena Karwala]. - Kraków : Wydawnictwo Jak, 2012. - 170 stron : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 978-83-929749-9-4

Temat: Dziecko autystyczne ; Komunikacja interpersonalna ; Metody nauczania ; Uczucia ; Ćwiczenia i zadania ; Poradnik ; Poradniki dla rodziców

Program działań terapeutycznych i edukacyjnych dla rodziców osób z cechami ze spektrum autyzmu (ASC) oraz nauczycieli ukierunkowany na stymulowanie trzech poziomów procesów poznawczych: percepcji (co ludzie mogą zobaczyć), wiedzy (co ludzie wiedzą) oraz przekonań (co ludzie myślą) o rzeczach, które są prawdziwe lub fałszywe.

Prezentowany w niniejszej książce program stanowi rozbudowaną i kompleksową propozycję oddziaływań osadzonych w perspektywie rozwojowej. Zaproponowane poziomy rozwojowe w nauczaniu teorii umysłu uwzględniają trzy poziomy procesów poznawczych: percepcję (co ludzie mogą zobaczyć), wiedzę (co ludzie wiedzą) oraz przekonania (co ludzie myślą) o rzeczach, które są prawdziwe lub fałszywe. Program podzielony został na sześć poziomów: POZIOM 1: PROSTE PRZYJMOWANIE PERSPEKTYWY - Rozumienie, że dziecko i nauczyciel mogą widzieć różne rzeczy. POZIOM 2: ZŁOŻONE PRZYJMOWANIE PERSPEKTYWY - Rozumienie, że dziecko i nauczyciel patrzą na coś z innej perspektywy. POZIOM 3: ROZUMIENIE ZASADY „WIDZIEĆ ZNACZY WIEDZIEĆ” - Rozumienie, że ludzie wiedzą tylko o rzeczach (stanach), których doświadczyli bezpośrednio lub pośrednio. POZIOM 4: ROZUMIENIE PRAWDZIWYCH PRZEKONAŃ - Rozumienie, że ludzie mogą mieć przekonania, które są prawdziwe oraz że ich zachowanie jest związane z tymi przekonaniami. POZIOM 5: ROZUMIENIE FAŁSZYWYCH PRZEKONAŃ - Rozumienie, że ludzie mogą mieć przekonania, które są fałszywe, oraz że ich zachowanie jest związane z tymi przekonaniami. POZIOM 6: ROZUMIENIE PRZEKONAŃ DRUGIEGO RZĘDU - Rozumienie, że jedna osoba może myśleć o tym, co myśli druga osoba, oraz wykorzystywanie tego do przewidywania zachowania. [nota wydawcy]

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 46093 (1 egz.)

Article

In basket

rate

Wielokierunkowe oddziaływania dydaktyczno-wychowawcze z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej / Adriana Kloskowska. W: Terapia specjalna dzieci i dorosłych. 2021, nr 2, s. 6-10. - 2021.

Temat: Dziecko autystyczne ; Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną ; Metody nauczania ; Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) ; Artykuł z czasopisma pedagogicznego

Bibliografia na stronie 10.

Book

CD

In basket

rate

Autyzm a czytanie ze zrozumieniem : gotowe scenariusze lekcji dla przedszkoli oraz klas 1-3 szkół podstawowych / Joseph Porter ; przekład Katarzyna Bereda-Rosołek. - Gdańsk : Harmonia Universalios, 2016. - 359 s. ; 30 cm + CD.

ISBN: 978-83-7744-114-5

Temat: Autyzm ; Dziecko autystyczne - nauczanie ; Język polski - nauczanie - przedszkola ; Język polski - nauczanie początkowe - metody ; Scenariusze zajęć dla przedszkoli ; Scenariusze zajęć do nauczania początkowego

Książka Josepha Portera, pedagoga specjalnego, stanowi narzędzie pracy, dzięki któremu nauka czytania ze zrozumieniem staje się łatwiejsza zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Autor opracował dziewięćdziesiąt, podzielonych na dziewięć poziomów, niezwykłych lekcji o zwierzętach i aż osiemnaście arkuszy pracy. Arkusze występują w czterech wariantach, a każdemu z nich towarzyszy scenariusz zajęć. Na poszczególnych poziomach znajdują się po dwa ćwiczenia budowania zdań, które służą rozwijaniu umiejętności obserwacyjnych oraz pomagają przekładać je na język mówiony i pisany. Oprócz gotowych scenariuszy lekcji w każdej jednostce tematycznej przedstawiono liczne propozycje ćwiczeń dodatkowych wzbogacających zajęcia o projekty plastyczne, muzykę, literaturę i filmy. Autor przekazał również cenne rady dotyczące zorganizowania sali lekcyjnej w taki sposób, aby panowała w niej atmosfera wspierająca efektywne nauczanie. Załączona do książki płyta CD zawiera wszystkie arkusze pracy, scenariusze lekcji, pomoce wizualne i formularze oceny w wersji do druku.

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 44795 (1 egz.)

No cover

Article

In basket

rate

To jestem ja, a to moi koledzy - scenariusz zajęć z pedagogiem dla klasy z uczniem z autyzmem. W: Głos Pedagogiczny. 2019, nr 8 (111), s. 40. - 2019.

Temat: Klasa szkolna (socjologia) ; Uczniowie ; Dziecko autystyczne ; Metody nauczania ; Artykuł z czasopisma pedagogicznego ; Artykuł z czasopisma fachowego ; Scenariusz zajęć

Book

In basket

rate

Ćwiczenia edukacyjne dla dzieci autystycznych / opracowane przez specjalistów i rodziców związanych z programem TEACCH ; zebrane i zredagowane przez zespół: Marget Lensing, Eric Schopler, Leslie Waters ; ilustracje Judith H. Davis. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne : Stowarzyszenie Pomocy Osobom Autystycznym, 1994. - 277 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Zindywidualizowana Ocena i Terapia Dzieci Autystycznych oraz Dzieci z Zaburzeniami Rozwoju ; t. 3)

ISBN: 83-85416-28-5

Temat: Autyzm ; Dziecko autystyczne ; Gry i zabawy ; Metody nauczania ; Rozwój psychofizyczny dziecka ; Terapia zajęciowa ; Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ; Wychowanie w rodzinie ; Poradnik

Bibliografia na stronie 12, 273-277. Indeksy.

Tłumaczenie amerykańskiego opracowania adresowanego do rodziców i nauczycieli dzieci dotkniętych autyzmem. Przedstawiono 296 ćwiczeń w dziesięciu dziedzinach np. motoryka, koordynacja wzrokowo-ruchowa, działania poznawcze, samodzielność, uspołecznienie. Są to ćwiczenia dla dzieci w wieku 0-6 lat lub na tym poziomie rozwoju. Dorosły musi odpowiednio dobrać ćwiczenia do specyficznych potrzeb dziecka. Każde ćwiczenie opisano wg struktury: nazwa ćwiczenia i wiek dziecka, cel, zadanie, pomoce, procedura, niektóre uzupełniono rys. W ostatniej grupie "Zachowanie" podano przykł. zaburzonych zachowań dzieci w starszym wieku pozostających na poziomie wcześniejszych okresów rozwoju wraz ze sposobem interwencji. Ćwiczenia mogą być wykorzystywane przez rodziców małych, zdrowych dzieci.

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 33230 (1 egz.)