SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Obornikach Katalog księgozbioru

807 wyników

E-book

W koszyku

Data zmiany: 09.05.2024

Psychospołeczne warunki pracy polskich nauczycieli / red. Jacek Pyżalski, Dorota Merecz. - Oficyna Wydawnicza IMPULS ; IBUK Libra, 2010. - 149 s.

ISBN: 978-83-7850-049-0

Temat: Pedagogika ; Impuls ; Nauczyciele ; Edukacja ; Wychowanie

Informacje o książce ; Spis treści

Publikacja omawia badania zrealizowane przez Instytut Medycyny Pracy w Łodzi na losowej próbie ponad 1200 nauczycieli szkół publicznych z całego kraju. W książce przedstawiono wyniki aktualnej diagnozy stanu pozytywnych (salutogennych) i negatywnych (stresorów) czynników środowiska pracy nauczycieli. Dane uzupełniono o analizę jakości relacji nauczyciel – uczeń, także w zakresie przemocy w tym wymiarze. Omówiono również konsekwencje oddziaływania warunków pracy na nauczycieli, w tym poziom wypalenia zawodowego. Publikacja zawiera także propozycje praktycznych rozwiązań w kwestii redukcji ujemnego wpływu środowiska pracy nauczyciela na jego dobrostan. Niniejsza książka na podstawie wyników aktualnych reprezentatywnych badań na dużej próbie nauczycieli opisuje, jak spostrzegają oni pozytywne i negatywne czynniki występujące w ich miejscu pracy. Podjęto w niej dyskusję na temat związków między warunkami pracy nauczyciela a relacją nauczyciel – uczeń. Ponieważ z założenia prezentowana publikacja ma mieć wymiar praktyczny, czytelnika zainteresowanego metodologią zrealizowanych badań odsyłamy do aneksu, gdzie przedstawiono podstawowe informacje dotyczące schematu badawczego, doboru próby i zastosowanych narzędzi. […] Pragniemy, aby głównymi odbiorcami książki były osoby zajmujące się planowaniem i organizacją pracy nauczycieli na różnych poziomach – od systemowego po zarządzanie konkretną placówką oświatową. Staraliśmy się zatem uzyskać kompromis – przedstawiamy rzetelne dane naukowe jednak w przystępnej formie, świadomie rezygnując z niektórych dyskusji teoretycznych czy bardziej skomplikowanych metod analizy uzyskanych wyników. […] […] Struktura książki obejmuje rozdziały wprowadzające do zagadnień stresorów i czynników salutogennych w środowisku pracy oraz rozwiązań na rzecz wspierania dobrostanu nauczyciela w środowisku pracy. W kolejnych rozdziałach omówiono wpływ warunków pracy na nauczyciela, uwzględniając zarówno negatywne (np. poziom wypalenia zawodowego), jak i pozytywne (np. chęć ponownego wyboru zawodu) konsekwencje. Następnie dokładnie scharakteryzowano poszczególne stresory psychospołeczne w środowisku pracy. Każdy z rozdziałów dotyczących tego tematu zawiera krótkie wprowadzenie teoretyczne i odniesienie do wcześniejszych badań. Przedstawiono w nich także wybrane wyniki naszych badań i zaproponowano rozwiązania praktyczne mające na celu zapobieganie negatywnym skutkom oddziaływania określonego stresora w środowisku pracy, jego eliminację bądź redukcję. Podjęto także problematykę przemocy w relacji nauczyciel – uczeń i jej powiązania ze stanem psychospołecznych warunków pracy nauczyciela. Następnie, zachowując podobną strukturę, omówiono salutogenne elementy środowiska pracy. W rozwiązaniach praktycznych skoncentrowano się na tym, jak wspierać pozytywne aspekty środowiska pracy nauczycieli. Osobny rozdział poświęcono fizycznym warunkom pracy nauczycieli, które także, chociaż w ograniczonym zakresie, były diagnozowane w naszych badaniach prezentowanych w niniejszej publikacji. Książkę zamykają rozważania ukazujące, jak działania na rzecz dobrostanu nauczycieli mogą być realizowane w formie dobrze zaplanowanego, ustrukturyzowanego programu promocji zdrowia. […] Jacek Pyżalski Dorota Merecz

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

E-book

W koszyku

Data zmiany: 09.05.2024

Open Access: Analiza zjawiska z punktu widzenia polskiego naukowca / Piotr Kozierski, Rafał Kabaciński, Marcin Lis, Piotr Kaczmarek. - Oficyna Wydawnicza IMPULS ; IBUK Libra, 2013. - 343 s.

ISBN: 978-83-7850-485-6

Temat: Impuls ; Księgarnia internetowa ; Wydawnictwo naukowe ; Pedagogika alternatywna ; Pedagogika specjalna ; Edukacja

Informacje o książce ; Spis treści

Ruch Open Access zdobywa rosnącą popularność, pojawia się jednak wokół niego wiele mitów i niekoniecznie uzasadnionych nadziei. Celem tej książki jest przyjrzenie się temu zjawisku i jego ocena z punktu widzenia polskiego badacza. W tym celu w pierwszym rozdziale zastanowimy się nad przyczynami powstania tego ruchu, a następnie w rozdziale drugim sprecyzujemy, czym jest Open Access oraz pokrewne inicjatywy, często mylnie z nim utożsamiane. Rozdział trzeci będzie analizą ruchu otwartego dostępu z punktu widzenia różnych grup interesu związanych z nauką. Wreszcie rozdziały czwarty i piąty skoncentrują się na praktycznych aspektach publikowania artykułów w otwartym dostępie z punktu widzenia polskiego badacza. W rozdziale szóstym dokonamy krótkiego podsumowania informacji o ruchu Open Access. Impuls poleca ebooki

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

E-book

W koszyku

Data zmiany: 09.05.2024

Resocjalizacja : wychowanie i psychokorekcja nieletnich niedostosowanych społecznie / Robert Opora. - Kraków : Oficyna Wydawnicza IMPULS ; IBUK Libra, 2010. - 126 s.

ISBN: 978-83-7850-371-2

Temat: Niepełnosprawność ; Impuls ; Psychologia ; Opora ; Psychokorekcja ; Nieletni ; Resocjalizacja ; Wychowanie ; Edukacja

Informacje o książce ; Spis treści

W pracy resocjalizacyjnej pedagog nie tylko posługuje się posiadaną wiedzą i zdobytymi kompetencjami, lecz także wyciska na podopiecznym piętno własnej osobowości i stylu funkcjonowania, żeby pomóc mu zmienić swoje życie. Zadaniem wychowawcy jest dopasowanie posiadanej wiedzy i wykorzystywanych technik pracy z osobowością własną i podopiecznego. W niniejszej książce omówiono głównie kluczowe umiejętności i techniki stosowane w pracy resocjalizacyjnej z nieletnimi. Opisane umiejętności mogą być wykorzystywane zarówno w warunkach środowiska otwartego, placówkach resocjalizacyjnych pobytu dziennego, jak i ośrodkach całodobowych. Przedstawiona propozycja jest wynikiem przemyśleń i doświadczeń autora zdobytych w pracy z dziećmi i młodzieżą. Autor uważa, iż teorie poznawczo-behawioralne są godne uwagi w pedagogice resocjalizacyjnej. Wskazują na nieadekwatne treści poznawcze osób niedostosowanych społecznie, zalecają określone strategie zaradcze oraz uczą specyficznych sposobów rozwiązywania problemów wykorzystując instrukcje, modelowanie, ukierunkowane ćwiczenia i informacje zwrotne. Dla pełniejszego zilustrowania problemu oraz ze względu na poruszany obszar i cel opracowania w książce zostały podane przykłady zaczerpnięte z doświadczenia zawodowego autora. W książce autor chce pokazać Czytelnikom możliwości wykorzystania w pracy resocjalizacyjnej empatii, autorytetu, asertywności, sposoby motywowania wychowanków oraz rozwiązywania problemów. Oddana do ich rąk książka opisuje między innymi, jak kształtować prospołeczne umiejętności u nieletnich niedostosowanych społecznie. Uwzględnia wiele technik i umiejętności psychokorekcyjnych, takie jak: aktywne słuchanie, odzwierciedlanie, rozmowy motywacyjne czy praca zorientowana na rozwiązanie problemu. Zdolność do kształtowania prospołecznych umiejętności u nieletnich niedostosowanych społecznie jest jedną z kluczowych kompetencji pedagoga resocjalizacyjnego, która determinuje efektywność podejmowanych przez niego oddziaływań. Im więcej będzie się o tym mówiło, pisało i uczyło, tym większe korzyści będą odnosiły osoby niedostosowane społecznie, praktycy oraz społeczeństwo. Książka ta będzie pomocna zarówno dla teoretyków, jak i praktyków. Ponieważ uwzględnia zarówno teoretyczny, jak i praktyczny aspekt resocjalizacji, jest ona skierowana do szerokiego grona odbiorców. Polecamy studentom, badaczom, pedagogom resocjalizacyjnym, psychologom i socjologom zainteresowanym tą tematyką. Dla badaczy może być inspiracją do rozwijania teorii i prowadzenia studiów nad skutecznością interwencji psychokorekcyjnych, a dla praktyków – do pewnych rozważań porządkujących ich warsztat pracy. Książka jest zaadresowana przede wszystkim do tych osób, które chcą rozwijać swoje umiejętności wychowawcze potrzebne w pracy z osobami niedostosowanymi społecznie.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

E-book

W koszyku

Data zmiany: 09.05.2024

Bajkoterapia : czyli jak z Guziolkiem tworzyć i wykorzystywać bajki / Katarzyna Szeliga. - Wyd. 3. - Oficyna Wydawnicza IMPULS ; IBUK Libra, 2008. - 248 s.

ISBN: 978-83-7587-891-2

Temat: Pedagogika ; Impuls ; Bajkoterapia

Informacje o książce ; Spis treści

Książka ta jest pokłosiem Ogólnopolskiego Konkursu Literackiego pt. „Razem z Guziolkiem piszemy bajki” – zorganizowanego przez autorkę cieszącej się dużym powodzeniem u dużych i małych czytelników Historii Guziolka (Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2005). Zamierzeniem tego konkursu było propagowanie czytelnictwa oraz aktywnego i twórczego spędzania czasu wolnego. Celem było także inicjowanie dzielenia się wiedzą, wyobraźnią i własną twórczością z innymi dziećmi, nauczycielami i rodzicami – wzajemne inspirowanie się do tworzenia i dzielenia się swoim światem. Książka prezentuje teksty laureatów wspomnianego konkursu w kategoriach rodzice i nauczyciele oraz wszystkie bajki dzieci 5-6-letnich i dzieci z klas I-III szkoły podstawowej. Publikacja ukazuje obraz umiejętności twórczych, „kondycji” literackiej w wymienionych kategoriach wiekowych oraz tematykę, która staje się obecnie źródłem inspiracji literackich. Książka adresowana jest do dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz do ich rodziców. Charakteryzuje ją niepowtarzalny klimat, w którym rzeczywistość splata się z niedorzecznością, urzekającą barwnością postaci, sytuacji, realiów.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

E-book

W koszyku

Data zmiany: 09.05.2024

Dobre słowa druha Wicka a mowa nienawiści / Krzysztof Kobus, Katarzyna Marszałek, Dominika Patyna, Halina Krystowczyk, Aleksandra Michalak, Teresa Ulanowska. - Warszawa : Oficyna Wydawnicza IMPULS ; IBUK Libra, 2007. - 110 s.

ISBN: 978-83-8095-844-9

Informacje o książce ; Spis treści

Oddajemy do rąk książkę, która powstała w wyniku prac zespołu instruktorskiego. Mamy nadzieję będzie ona pomocą w pracy wychowawczej w różnych pionach metodycznych. Połączyliśmy zagadnienia mowy nienawiści i Druha Wicka celowo. Uważamy, że działalność Patrona harcerstwa może stać się przykładem dla naszych zuchenek, zuchów, harcerek, harcerzy instruktorek i instruktorów w podejmowaniu pracy nad własnym rozwojem, w tym pracy nad umiejętnością nadawania rzeczywistości innych narracji. Narracji zbudowanych o braterstwo i szacunek do drugiego człowieka. Jeszcze nie tak dawno, różni specjaliści rozdzielali nasze rzeczywistości na świat realny i wirtualny, twierdząc, że żyjemy w nich oddzielnie. Jednak już teraz wiemy, że znaczna część z nas, a zwłaszcza dzieci i młodzieży żyje równocześnie w obu światach, które się wzajemnie przeplatają, uzupełniają. Tak naprawdę dopiero poznajemy mechanizmy tej rzeczywistości, pojawiają się nowe zachowania, mody, standardy, również zachowania nieporządne. Do jednych z nich należy „mowa nienawiści”, która niestety występuje też wśród braci harcerskiej. W 2019 roku Druhna Naczelniczka ZHP i Druh Przewodniczący ZHP zwrócili uwagę na to zjawisko. hm Anna Nowosad w opublikowanym rozkazie zaakcentowała: „Zło i przemoc przybierają różne formy. Jedną z nich jest agresja słowna. Możemy podjąć działania, które taką agresję w naszym otoczeniu ograniczą, a nawet zupełnie wyeliminują… Podejmijcie stojące przed nami wyzwanie – wyeliminujmy z naszych zachowań mowę nienawiści.” hm Dariusz Supeł w swym liście podkreślił: “Słowami potrafimy wyrażać miłość, przyjaźń, radość, dobroć, zaufanie, poważanie, zrozumienie i szacunek dla drugiego człowieka. Mamy tyle pięknych słów, wyrzućmy, więc te złe i raniące.”

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 09.05.2024

Szkolne rewolucje / Bogusław Śliwerski. - Wydanie pierwsze. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2024. - 287 stron : ilustracje ; 21 cm.

ISBN: 978-83-7587-905-6 ; 978-83-8294-284-2

Temat: Inkluzyjna Szkoła Podstawowa Bikurim (Tel Awiw) ; Khan Academy ; Gdańska Szkoła pod Żaglami ; Kształcenie ; Nauczyciele ; Oświata ; Polityka oświatowa ; Reforma oświaty ; Szkolnictwo ; Publikacje naukowe

Bibliografia na stronach 251-274. Indeksy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48441 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 06.05.2024

Moje spotkanie z pedagogiką Marii Montessori : praca zbiorowa / pod redakcją Małgorzaty Mikszy. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2023. - 192, [1] strona ; 24 cm.

ISBN: 978-83-8294-242-2 (oprawa miękka)

Temat: Metoda Montessori ; Nauczyciele ; Pedagodzy ; Rozwój zawodowy ; Wpływ i recepcja ; Esej ; Pamiętniki i wspomnienia ; Praca zbiorowa

Bibliografie przy niektórych pracach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48428 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 06.05.2024

Edukacja w procesie przemian : realia, perspektywy rozwoju i potencjał innowacyjny / redakcja naukowa Jolanta Szempruch, Agata Kotowska, Jan Gałkowski. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2024. - 241 stron : fotografie, ilustracje, wykres ; 24 cm.

ISBN: 978-83-8294-299-6

Temat: Agresja rosyjska na Ukrainę (2022) ; Edukacja włączająca ; Filozofia edukacji ; Młodzież ; Nauczyciele ; Neuroedukacja ; COVID-19 ; Polityka naukowa ; Polityka oświatowa ; Szkolnictwo ; Transhumanizm ; Współdziałanie ; Zmiana społeczna ; Praca zbiorowa

Bibliografie przy rozdziałach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48424 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 08.04.2024

Odrzucenie rówieśnicze w klasie szkolnej / Kinga Musialska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011. - 96, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 978-83-7587-432-7

Temat: Grupy rówieśnicze ; Odrzucenie rówieśnicze ; Profilaktyka szkolna ; Przemoc w szkole ; Uczniowie ; Zapobieganie ; Zwalczanie ; Opracowanie

Bibliografia na stronach 87-96.

Dla nauczycieli, pedagogów, studentów pedagogiki.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 41926 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 08.04.2024

Osobliwości śmiechu uczniowskiego / Maria Dudzikowa ; [propozycje rysunków M. Dudzikowa, rysunki Adam Hanuszkiewicz]. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1996. - 47, [1] strona : ilustracje ; 16 cm.

(Biblioteczka Edukacyjna / Polskie Towarzystwo Pedagogiczne ; 4)

ISBN: 83-85543-95-3

Temat: Humor ; Śmiech ; Uczniowie ; Broszura

Bibliografia na stronach 46-[48].

W oparciu o klasyfikację śmiechu H.C. Foota autorka omawia typy śmiechu uczniowskiego: śmiech humorystyczny i śmiech wyszydzający, śmiech-wyładowanie i śmiech radosny, śmiech wspólnotowy (tu śmiech jednoczący i śmiech przeciw - jako zjawisko "kotów"), śmiech ignoranta, unikowy i usprawiedliwiający, wraz z przykładowymi opisami sytuacji uzyskanymi od uczniów szkół podstawowych i liceów (głównie). Przedmiotem śmiechu uczniowskiego są inni uczniowie i nauczyciele. Autorka podjęła badania empiryczne nad humorem i śmiechem uczniowskim w szkole u schyłku lat 80. dla otrzymania obrazu stosunków społ. w klasie i szkole w Polsce. Wynikiem tych badań ma być osobna monografia.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33999 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 08.04.2024

Pedagogiczna diagnoza i profilaktyka zaburzeń odżywiania się u młodzieży szkolnej / Marta Kowalczuk. - Kraków : "Impuls", 2008. - 216 stron : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 978-83-7587-002-2

Temat: Anoreksja ; Bulimia ; Diagnoza pedagogiczna ; Edukacja prozdrowotna ; Odżywianie ; Profilaktyka szkolna ; Uczniowie ; Zapobieganie ; Zaburzenia odżywiania ; Opracowanie ; Program wychowawczo-profilaktyczny

Bibliografia na stronach 183-191.

Publikacja omawiająca zaburzenia odżywiania: anoreksję i bulimię. Pierwsza część to analiza teoretyczna w oparciu o literaturę medyczną i psychologiczną, druga natomiast to diagnoza zaburzeń odżywiania się młodzieży szkolnej w pracy pedagogicznej nauczyciela. Zamieszczono program profilaktyczny "Powstrzymać anoreksję i bulimię" wraz z rezultatami realizacji tegoż programu. Badaniami objęto uczniów Szkoły Podstawowej nr 29, Publicznego Gimnazjum nr 20 oraz IV Liceum Ogólnokształcącego w Białymstoku.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40921 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 06.04.2024

Pedagogika alternatywna : dylematy praktyki / Red. nauk. Krystyna Baranowicz. - [Kraków] : Oficyna Wydawnicza "Impuls", [2000]. - 270,[1] s. : il. ; 24 cm.

(Idee - Metody - Inspiracje)

ISBN: 83-88030-92-2

Temat: Wychowanie - podstawy ; Edukacja alternatywna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37197 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 06.04.2024

Pedagogika alternatywna : dylematy praktyki / red. nauk. Krystyna Baranowicz. - Łódź-Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1995. - 490,[1] s. : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 83-85543-78-3

Temat: Wychowanie - podstawy ; Edukacja alternatywna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33702 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 06.04.2024

Pedagogika alternatywna : dylematy teorii / Red. nauk. Bogusław Śliwerski. - Łódź-Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1995. - 433,[1] s. : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 83-85543-77-5

Temat: Edukacja alternatywna ; Wychowanie - podstawy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33701 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 04.04.2024

Dzieci z ADHD i ich rodzeństwo : teoria, badania, praktyka / Piotr Pawlak. - Wydanie II zmienione i uzupełnione. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2016. - 278 stron : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 978-83-7850-991-2 : zł 25

Temat: Chorzy w rodzinie ; Dziecko z ADHD ; Relacje międzyludzkie ; Rodzeństwo ; Rodzina ; Wychowanie ; Publikacje ; Raport z badań

Bibliografia na stronach 251-265.

Streszczenie w języku angielskim.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44458 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 04.04.2024

Dziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej ADHD i ADD / Barbara Konstanty Ignaciuk. - Wydanie II. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2015. - 121 stron : ilustracje, fotografie ; 24 cm.

ISBN: 978-83-7850-860-1 : zł 20,00

Temat: Dziecko z ADHD ; Kinezjologia edukacyjna ; Psychoterapia ; Zespół ADHD ; Pedagogika specjalna ; Opracowanie ; Case study (studium przypadku)

Aneksy.

Bibliografia na stronach 113-114.

Streszczenie: Niniejsza publikacja zawiera wskazówki dla terapeutów, nauczycieli, pedagogów i rodziców wspierających dziecko z ADHD i ADD. Autorka omawia przyczyny trudności w nauce, ADHD, zastosowanie rysunku w psychoterapii (metoda Florence Goodenough, test rysunkowy Goodenough-Harrisa), terapię kolorami, aromaterapię, metodę niedokończonych zdań, program zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, kinezjologię edukacyjną (ćwiczenia, narzędzia, scenariusz zajęć terapeutycznych dla dzieci z nadpobudliwością psychoruchową oraz z trudnościami w uczeniu się) oraz rodzaje terapii i ich zakres znaczeniowy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44070 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 04.04.2024

Program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej / Piotr Pawlak. - Wydanie V. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2015. - 165 stron : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 978-83-7850-763-5

Temat: Dziecko z ADHD ; Psychoterapia ; Rozwój psychofizyczny dziecka ; Ćwiczenia i zadania ; Karty pracy ucznia ; Scenariusz zajęć

Bibliografia na stronach 135-139.

Publikacja zawiera psychologiczną charakterystykę dziecka z ADHD oraz formy jego terapii (farmakoterapię, psychoterapię, terapię logopedyczną, kinezjologię edukacyjną, Metodę Dobrego Startu, program korekcji zachowań). Autor określił cel i założenia programu profilaktycznego oraz przedstawił 15 propozycji dla zajęć grupowych i 8 propozycji dla zajęć indywidualnych. W aneksie znajdują się klasyfikacje DSM-IV i ICD-10 określające kryteria, jakie muszą zostać spełnione, aby stwierdzić u dziecka ADHD.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43835 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Data zmiany: 29.03.2024

Nauczyciel a uczeń z ADHD / Wanda Baranowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 194 strony : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 978-83-7587-153-1

Temat: Diagnoza pedagogiczna ; Diagnoza psychologiczna ; Dziecko z ADHD ; Leczenie ; Metody nauczania ; Nauczyciele ; Psychologia dziecka ; Specjalne potrzeby edukacyjne ; Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ; Wsparcie edukacyjne ; Polska ; Opracowanie ; Raport z badań

Bibliografia na stronach 169-185.

Autorka omawia definicję, etiologię, objawy i powikłania nadpobudliwości psychoruchowej, diagnozowanie i terapię dzieci (metody i proces rozpoznawania, metody: leczenie farmakologiczne, psychoterapia rodzin, terapia indywidualna lub grupowa, programy terapeutyczne, akupunktura, biofeedback, homeopatia, dieta). Zwraca uwagę na szkolne funkcjonowanie ucznia z ADHD (prawo oświatowe, wymagania społeczno-wychowawcze, wymagania dydaktyczne), percepcję uczniów przez nauczycieli (nauczycielskie uogólnienie sądu o uczniu, wnioskowanie o cechach ucznia, zachowanie i postawy dzieci z ADHD wobec oczekiwań nauczyciela. Publikacja zawiera badania na temat stanu nauczycielskiej percepcji ucznia z ADHD w Polsce, stanu funkcjonowania ucznia z ADHD oraz określenia struktury zależności pomiędzy nauczycielską percepcją ucznia z nadpobudliwością psychoruchową a jego funkcjonowaniem.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 42305 (1 egz.)