SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Obornikach Katalog księgozbioru

84 wyniki

Artykuł

W koszyku

oceń

Data zmiany: 13.05.2024

Pandemiczne rozszczelnienie dziecięcej codzienności / Sylwia Galanciak (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie). W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. R. 63, nr 9 (2023), s. 71-75. - 2023.

Temat: Codzienność/niecodzienność szkolna w czasie pandemii COVID-19 w dyskursie uczniów edukacji wczesnoszkolnej ; Analiza dyskursu ; COVID-19 ; Doświadczenia edukacyjne ; Dyskurs dziecięcy ; Dziecko w wieku wczesnoszkolnym ; Epidemie ; Nauczanie na odległość ; Praca zbiorowa ; Relacje międzyludzkie ; Uczniowie szkół podstawowych ; Życie codzienne ; Polska ; Artykuł z czasopisma naukowego ; Artykuł z czasopisma pedagogicznego ; Recenzja naukowa

Bibliografia na stronach 74-75.

Zawiera recenzję książki: Codzienność/niecodzienność szkolna w czasie pandemii COVID-19 w dyskursie uczniów edukacji wczesnoszkolnej / redakcja naukowa Józefa Bałachowicz, Zuzanna Zbróg ; przy współpracy Agnieszki Koterwas i Edyty Nowosielskiej. - Warszawa, 2023.

E-book

W koszyku

Data zmiany: 03.11.2023

Dominacja a wyzwolenie. Wczesnoszkolny dyskurs podręcznikowy i dziecięcy / Monika Wiśniewska-Kin. - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego ; IBUK Libra, 2013. - 360 s.

ISBN: 978-83-7525-794-6

Temat: Uczenie się ; Edukacja wczesnoszkolna ; Szkolnictwo ; Edukacja ; Nauczanie

Informacje o książce ; Spis treści

Autorka akcentuje potrzebę poszerzania przestrzeni semantycznej w dyskursie podręcznikowym oraz konieczność uprawnienia przez szkołę otwartości poznawczej, co daje dzieciom/uczniom prawo do: - wyrastania z egocentrycznego oglądu świata i poszerzania horyzontów własnej egzystencji o cele ogólne i wybiegające w przyszłość; - poznawania siebie, rozumnego pielęgnowania indywidualności sprzężonej z empatią, odpowiedzialnością i troską o dobro ogólne; - budowanie własnej tożsamości w dialogu z innymi, przy poszanowaniu inności w zróżnicowanej kulturowo wspólnocie oraz roztropnego spożytkowania czasu i przestrzeni oraz radzenia sobie z przeciwnościami losu. Książka zawiera wyniki wnikliwych analiz zrekonstruowanych przez autorkę dyskursów podręcznikowego i dziecięcego oraz ich dramatyczną konfrontację. Paradygmat kognitywistyczny, rozumiany jako nowy kontekst teoriopoznawczy w badaniach edukacyjnych, stworzył możliwość uchwycenia podręcznikowych i uczniowskich sposobów kategoryzacji, dominujących typów racjonalności (taksonomicznej lub potocznej), a także stereotypowego i aksjologicznego opisu rzeczywistości.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

E-book

W koszyku

Data zmiany: 04.10.2023

Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej. Perspektywa mistrzostwa / Anna Jakubowicz-Bryx, Monika Kwiecińska. - Bydgoszcz : Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; IBUK Libra, 2022. - 212 s.

ISBN: 978-83-8018-515-9

Temat: Nauczyciel ; Pedagog ; Nauczanie wczesnoszkolne ; Praca nauczyciela

Informacje o książce ; Spis treści

Na treść publikacji składają się rozważania teoretyczne z obszaru motywów wyboru zawodu nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej, drogi do profesjonalizacji i determinantów funkcjonowania nauczyciela w zawodzie, podstawy metodologiczne oraz wyniki i analizy bogatych i rozległych badań własnych. Monografia jest merytorycznie bardzo bogata, dotyczy różnych obszarów funkcjonowania nauczyciela, ucznia w wieku wczesnoszkolnym i studenta przyszłego nauczyciela małego dziecka. Wzbogaca dotychczasowe perspektywy o nowe interesujące konteksty. Z pewnością zainteresuje naukowców zajmujących się edukacją wczesnoszkolną, funkcjonowaniem zawodowym nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, czy studentów pedagogiki i praktyków poszukujących odpowiedzi na zaprezentowane w publikacji zagadnienia. Rekomendowana jest także rodzicom, którzy w obecnym czasie stali się nauczycielami własnych dzieci.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

E-book

W koszyku

Data zmiany: 04.10.2023

Jak ocenić dojrzałość dziecka do nauki / Sally Goddard Blythe. - Wyd. 2. - Wydawnictwo Naukowe PWN ; IBUK Libra, 2020. - 544 s.

ISBN: 978-83-01-21117-2

Temat: Zdolności dziecka ; Nauczanie wczesnoszkolne ; Edukacja ; Zdolności uczniów ; Dziecko

Informacje o książce ; Spis treści

Kolejna książka uznanej specjalistki w dziedzinie rozwoju dziecka, Sally Goddard Blythe! Znaczny odsetek uczniów wykazuje niepełną sprawność ruchową oraz niestabilność postawy. Badania wskazują na bezpośredni związek pomiędzy niedojrzałością układu ruchowego a osiągnięciami w szkole. Jak sobie z tym radzić? Praktyczny przewodnik zawierający informacje na temat prawidłowości w rozwoju ruchowym dziecka i jego powiązań z uczeniem się. Autorka pokazuje związek pomiędzy takimi wskaźnikami, jak koordynacja wzrokowo-ruchowa, kontrola postawy a gotowością dziecka do nauki. Publikacja zawiera narzędzia pozwalające na ocenę aktualnego poziomu rozwoju motoryki dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym, a także kompletny program rozwoju ruchowego. Dzięki odpowiedniemu wsparciu oraz szkoleniom nauczyciele oraz inni specjaliści mogą nauczyć się, jak rozpoznawać oznaki opóźnienia rozwojowego, aby dziecko mogło być skierowane do odpowiedniego terapeuty albo też objęte programem ćwiczeń. Książka stanowi zestaw narzędzi pozwalających: rozpoznać, u których dzieci występują niedojrzałe odruchy, wprowadzić program ćwiczeń fizycznych i ocenić wyniki.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.